0183.76231
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Frequenta i corsi erogati dalla Scuola Artedo di Imperia di Arteterapia, Danzamovimentoterapia, Musicoterapia, Teatroterapia e Arti Terapie Integrate.
I corsi di Arteterapia, Danzamovimentoterapia, Musicoterapia, Teatroterapia sono Accreditati Miur, Qualificati CEPAS e seguono le linee guida della Norma Tecnica UNI 11592.
La norma definisce le conoscenze, le abilità e le competenze del professionista in Arteterapia, Danzamovimentoterapia, Musicoterapia e Teatroterapia.
Gli arti terapeuti devono:
I corsi di Arteterapia, Danzamovimentoterapia, Musicoterapia e Teatroterapia della Scuola Artedo di Imperia sono strutturati in maniera da soddisfare tutte le esigenze dei nostri allievi:
Lab Professional e Lab Professional Plus: sono corsi di specializzazione della durata di tre (Lab Professional) e quattro anni (Lab Professional Plus), in una disciplina a scelta tra Arteterapia, Danzamovimentoterapia, Musicoterapia e Teatroterapia, per chi vuole fare di questa passione la sua professione;
Lab Basic, MasterArtedo, Fad, sono corsi di Arti Terapie Integrate della durata triennale (Lab Basic) e annuale (MasterArtedo e Fad), per arricchire le proprie competenze attraverso una combinazione di tutte le discipline (Arteterapia, Danzamovimentoterapia, Musicoterapia e Teatroterapia).
Per maggiori informazioni consulta la nostra guida ai corsi.
Imperia - Laboratorio ONLINE in MT "MUSICOTERAPIA A SCUOLA"
16 Luglio 2022 09:00 - 17 Luglio 2022 18:00
titolo MUSICOTERAPIA A SCUOLA docente M.SIDOTTI
descrizione
In questo laboratorio verrà approfondito il tema dell’Intelligenza Emotiva all’interno dei contesti scolastici. In particolare, verranno proposte delle tecniche di musicoterapia utili agli insegnanti e non che sviluppano le capacità non solo emotive dei ragazzi. Nello specifico verrà applicata la tecnica della fiabazione, metodo che non si esaurisce nella semplice scrittura di storie ma che prevede diverse fasi di approfondimento e riflessione
Per info epartecipazione
Scuola Artedo di Imperia
Tel: 018376231
Mail: artedoliguria@gmail.com
Sei un insegnante?
Artedo è Ente Accreditato MIUR,puoi utilizzare la #CartadelDocente per partecipare al laboratorioo iscriverti ad un corso organizzato dalla Scuola Artedo di Arti Terapie.
Imperia - Laboratorio PRESENZA in DMT "IL LINGUAGGIO DEL CORPO – FONDAMENTI DELLA DMT ESPRESSIVA PER LA CRESCITA PERSONALE, IL BENESSERE DELLA PERSONA E L’IDENTITÀ PROFESSIONALE"
24 Settembre 2022 09:00 - 25 Settembre 2022 18:00
titolo IL LINGUAGGIO DEL CORPO – FONDAMENTI DELLA DMT ESPRESSIVA PER LA CRESCITA PERSONALE, IL BENESSERE DELLA PERSONA E L’IDENTITÀ PROFESSIONALE docente F.CAPORALE
descrizione
Il programma darà ampio spazio all’esperienza personale. Le proposte saranno finalizzare a entrare in contatto con il proprio corpo, il respiro, le sensazioni e le emozioni attraverso il movimento e la danza. Il laboratorio sarà focalizzato sulla fondazione del gruppo e sulla relazione. Il laboratorio sarà accessibile a tutti, saranno valorizzate le competenze specifiche a livello corporeo e creativo a favore dell’integrazione e della crescita personale e dell’identità di gruppo. Obiettivi del laboratorio• Conoscere finalità e obbiettivi generali della DMT (Danzamovimentoterapia) approfondendo le sue applicazioni in ambito formativo• Definire e collocare la professione del Danzamovimentoterapeuta, nel panorama delle arti terapie, delle relazioni di aiuto, nel benessere della persona, delle comunità e di gruppi. • Conoscersi attraverso l’esperienza, il piacere funzionale del movimento, il gioco relazionale, valorizzazione delle proprie risorse e individuazione delle criticità.• Esperire e comprendere le tre fasi della sessione e del percorso di DMT• Sperimentare diversi tipi di riscaldamento e le relative funzioni e applicazioni• Sperimentare diverse possibilità di dialogo motorio con/senza contatto o oggetti mediatori• Conoscere i criteri propri della DMT (spazio, tempo e corpo) e i parametri per progettare e valutare interventi mirati.• Condividere riferimenti teorici e criteri metodologici relativi ai diversi target, tipologie di gruppo e ambiti di intervento.Metodologia della DMT - dal verbale al non verbale, dall’individuo al gruppo, Introduzione alla materia (corpo) toccarlo, nominarlo, immaginarlo…Il corpo in relazione allo spazio/tempo e ad altri corpi (il gruppo)Alcuni modelli di riscaldamento (corporeo ed emozionale) e la fondazione del gruppoProposte a valenza pedagogica ed empatica.Fondamenti del movimento – pedagogia del movimento, (relazione duale, io e l’altro)prevede lo sviluppo di esperienze di dialogo motorio, a coppie, al fine di sviluppare competenze in termini di osservazione, empatia, comunicazione non verbale, e alfabetizzazione emotiva, a cui seguiranno verbalizzazioni o restituzione (grafica, motoria, etc.) delle esperienze in coppia e in plenaria. Danza integrativa con gesti, movenze e vissuti individuali e collettivi. Teoria e tecnica della DMT – progettazione di proposte, percorsi e processi espressivo creativi.Seguirà un riepilogo dei principali elementi emersi durante il weekend e uno spazio di domande (legate all’esperienza o alla metodologia) e verbalizzazione conclusiva.
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Imperia - LaboratorioPRESENZA in DMT "I PROCESSI TRAS-FORMATIVI ADOLESCENZIALI ATTRAVERSO I LINGUAGGI DELLA DANZAMOVIMENTOTERAPIA INTEGRATA"
1 Ottobre 2022 09:00 - 2 Ottobre 2022 18:00
Titolo I PROCESSITRAS-FORMATIVI ADOLESCENZIALI ATTRAVERSO I
LINGUAGGI DELLA DMT INTEGRATA docente PATRIZIA MATRELLA
descrizione
In questa 1° parte, il tema dell’adolescenza (proposto in duelaboratori) si sviluppa in un percorso alla ricerca del proprio Sentire e delproprio Movimento entrando in punta di piedi in una dimensione della vitarappre[1]sentata dall’etàadolescenziale. É la tappa più breve rispetto agli altri cicli di vita ma lapiù intensa, difficile, confusa in cui tutti abbiamo do[1]vutoconfrontarci con ‘L’epoca delle passioni tristi’ (Miguel Benasayag). Il focusdel nostro lavoro sarà il Corpo in rapporto allo Spazio, ora narrato, oradanzato, nell’atto di aprirsi verso la vita o di chiudersi, in un’altalena diopposti e di contraddizioni rappresentata dal lavoro sulle ‘polari[1]tà’, alla ricercadell’isola che non c’è: l’identità. Ci muoveremo all’interno di una disciplinadi riferimento che è la Danzamovimentoterapia Integrata ® attraverso una delletre metodologie che ne costituiscono i riferimenti teorici: l’ExpressionPrimitive. Approfondiremo gli strumenti che questa metodologia ci offreintegrati allo studio teorico psicopedagogico di questo tanto delicato quantoaffascinante momento evolutivo.
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Imperia - Laboratorio ONLINE in AT "L ARTETERAPIA COME APPROCIO PROTESICO IN FAVORE DEI PAZIENTI CON DEMNZA DI ALZHEIMER LIEVE MODERATE E GRAVE"
15 Ottobre 2022 09:00 - 16 Ottobre 2022 18:00
titolo L’ARTETERAPIA COME APPROCCIO PROTESICO IN FAVORE DI PAZIENTI CON DEMENZA DI ALZHEIMER LIEVE, MODERATA E GRAVE docente S.ANDRIANO
descrizione
Attraverso l’arteterapia, nelle persone con demenza, è possibile promuovere il coinvolgimento della parte ancora funzionante del Sé, dove la creatività richiede un impegno attivo e personale. Ispirandosi al Modello GENTLECARE® per il trattamento delle demenze che si fonda sull’approccio protesico e sistemico, ideato dalla dottoressa Moyra Jones, anche il percorso di arteterapia può contribuire a costruire attorno alla persona malata, una “protesi”, un sostegno, a seconda del livello di compromissione, per aiutarla a mantenere il più a lungo possibile l’autonomia e ridurre al minimo le situazioni di stress, ansia e aggressività. E’ fondamentale quindi comprendere in modo profondo la malattia e il tipo di disabilità che provoca per poi, attraverso il fare artistico e creativo, cogliere e valorizzare le capacità residue del malato, la sua storia, i suoi desideri, così da accrescerne il benessere e sostenerlo.
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Imperia - Laboratorio ONLINE in AT "UN RACCONTO CHE GENERA RACCONTO"
29 Ottobre 2022 09:00 - 30 Ottobre 2022 18:00
titolo UN RACCONTO CHE GENERA RACCONTO Progettare, realizzare, valutare interventi di Arteterapia all’interno di istituzioni scolastiche e contesti educativi (6-11 anni) docente A.TARONI
descrizione
Il percorso, accompagna i discenti attraverso tre macro aree di lavoro:-Teoria e metodologia;-Analisi del contesto, progettazione e realizzazione di percorsi di arteterapia all’interno della Scuola Primaria;-Riconoscimento dei bisogni della persona e offerta di concrete opportunità di narrazione e ricostruzione della propria storia attraverso il materiale artistico, facendo leva sulle potenzialità/particolarità del singolo.L’obiettivo è quello di fornire un metodo progettuale basato sulla “narr-azione”, dove sperimentare una continua “danza sinestetica” che accompagna dal lavoro individuale a quello collettivo per poi tornare nuovamente a quello individuale, dove l’incontro con l’altro e i materiali diventano possibilità, apertura, slancio vitale. I livelli sui quali si lavorerà sono: -Livello narrativo, dove la narrazione permette di mettersi in contatto profondo con sé, accogliendo e custodendo le domande che nascono; -Livello simbolico dove i materiali e i colori si rivestono di frammenti di storia personale; -Livello del reale, dove si inscrivono i cambiamenti operati attraverso il mezzo simbolico
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Imperia - Laboratorio ONLINE in AT "STAY FLUXUS - LA MAIL ART COME FUNZIONE PERSONALE NELL’AT"
26 Novembre 2022 09:00 - 27 Novembre 2022 18:00
titolo STAY FLUXUS - LA MAIL ART COME FUNZIONE PERSONALE NELL’AT docente CHIARA BERTONCELLO
descrizione
Stare nel flusso e lasciarsi trasportare: è l’invito di questa esperienza in cui il processo creativo diventa occasionedi scoperta di sé e relazione con l’altro da sé. E’ un andare e venire, un ritmo che invita l’esplorazione personalesostenuta dai materiali artistici e la condivisione con l’altro delle proprie opere attraverso i canali dell’arte postale.Fluxus anche come il movimento artistico concettuale che ha dato vita e voce alla mail art, un circuito dilibero scambio a mezzo posta di opere artistiche di piccolo formato contrapposto alla massiva mercificazione delle opere d’arte che ha avuto luogo negli anni settanta e ottanta, in particolar modo negli Stati Unitid’America. La Mail Art non è semplicemente arte per posta ma un vero e proprio network in cui sono collegati reti e processi. Tutti possono diventare mail artisti in quanto tutti possono accedere al servizio postale, in ogni paese del mondo e ognuno sviluppa un proprio stile personale, riconoscibile già a busta chiusa.In questa esperienza apprenderemo le basi della mail art, la filosofia che la sostiene e analizzeremo come essa possa diventare una procedura a sostegno della funzione personale nell’arteterapia, ovvero quella spinta creatrice rivolta a riaffermare la propria identità e metterla in comunicazione, giocandola come un ruolo personale attraverso il linguaggio iconico e la sua rappresentazione.Le applicazioni sono varie: questa funzione è sovente esplorata negli atelier nell’area del benessere ma veicola interessanti esperienze anche negli ambiti educativi e terapeutici.
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Imperia - Laboratorio ONLINE Trasversale "METODOLGIE DELLA PROGETTAZIONE"
17 Dicembre 2022 08:00 - 18 Dicembre 2022 18:00
titolo METODOLOGIA DELLA PROGETTAZIONE DEGLI INTERVENTI CON LEARTI TERAPIE docente C.GERMANO
descrizione
La progettazione degli interventi arti terapici, proposta in forma di laboratorio teorico-pratico, è la principalecompetenza richiesta all’operatore delle Arti Terapie, anche dalla Norma Tecnica UNI che anticipa la Certificazione dei Professionisti del settore. Essa non è solo la preparazione alla prova principale richiesta nel corsodi studi delle Scuole Artedo, poiché permette al docente di valutare il corretto uso della terminologia tecnica,la coerenza delle proposte e l’avanzamento dell’apprendimento, ma, collegando aspetti teorici con la loromessa in pratica, è soprattutto la verifica sulle capacità dell’allievo di ideare e realizzare percorsi arti terapicistrutturati, in funzione di una data utenza e in considerazione delle finalità e degli obiettivi proposti.
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Artedo è Ente Accreditato MIUR,puoi utilizzare la #CartadelDocente per partecipare al laboratorioo iscriverti ad un corso organizzato dalla Scuola Artedo di Arti Terapie.
La Scuola di Arti Terapie Artedo è un ente di formazione, che nasce con lo scopo di erogare corsi di Specializzazione, accreditati Miur e qualificati CEPAS, nelle quattro discipline Arti Terapiche fondamentali:
seguendo le linee guida della Norma Tecnica UNI 11592.
L’offerta formativa è strutturata in maniera da soddisfare tutte le esigenze dei nostri allievi. Corsi annuali e triennali in Arti Terapie Integrate, per arricchire le proprie competenze attraverso una combinazione di tutte le discipline Arti Terapiche, e corsi di specializzazione da tre o quattro anni, in ciascuna disciplina di vertice, per chi vuole fare di questa passione la sua professione.
Per tutte le info e per maggiori informazioni consulta la nostra guida ai corsi.
Imperia - Laboratorio ONLINE in MT "MUSICOTERAPIA A SCUOLA"
16 Luglio 2022 09:00 - 17 Luglio 2022 18:00
titolo MUSICOTERAPIA A SCUOLA docente M.SIDOTTI
descrizione
In questo laboratorio verrà approfondito il tema dell’Intelligenza Emotiva all’interno dei contesti scolastici. In particolare, verranno proposte delle tecniche di musicoterapia utili agli insegnanti e non che sviluppano le capacità non solo emotive dei ragazzi. Nello specifico verrà applicata la tecnica della fiabazione, metodo che non si esaurisce nella semplice scrittura di storie ma che prevede diverse fasi di approfondimento e riflessione
Per info epartecipazione
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Imperia - Laboratorio PRESENZA in DMT "IL LINGUAGGIO DEL CORPO – FONDAMENTI DELLA DMT ESPRESSIVA PER LA CRESCITA PERSONALE, IL BENESSERE DELLA PERSONA E L’IDENTITÀ PROFESSIONALE"
24 Settembre 2022 09:00 - 25 Settembre 2022 18:00
titolo IL LINGUAGGIO DEL CORPO – FONDAMENTI DELLA DMT ESPRESSIVA PER LA CRESCITA PERSONALE, IL BENESSERE DELLA PERSONA E L’IDENTITÀ PROFESSIONALE docente F.CAPORALE
descrizione
Il programma darà ampio spazio all’esperienza personale. Le proposte saranno finalizzare a entrare in contatto con il proprio corpo, il respiro, le sensazioni e le emozioni attraverso il movimento e la danza. Il laboratorio sarà focalizzato sulla fondazione del gruppo e sulla relazione. Il laboratorio sarà accessibile a tutti, saranno valorizzate le competenze specifiche a livello corporeo e creativo a favore dell’integrazione e della crescita personale e dell’identità di gruppo. Obiettivi del laboratorio• Conoscere finalità e obbiettivi generali della DMT (Danzamovimentoterapia) approfondendo le sue applicazioni in ambito formativo• Definire e collocare la professione del Danzamovimentoterapeuta, nel panorama delle arti terapie, delle relazioni di aiuto, nel benessere della persona, delle comunità e di gruppi. • Conoscersi attraverso l’esperienza, il piacere funzionale del movimento, il gioco relazionale, valorizzazione delle proprie risorse e individuazione delle criticità.• Esperire e comprendere le tre fasi della sessione e del percorso di DMT• Sperimentare diversi tipi di riscaldamento e le relative funzioni e applicazioni• Sperimentare diverse possibilità di dialogo motorio con/senza contatto o oggetti mediatori• Conoscere i criteri propri della DMT (spazio, tempo e corpo) e i parametri per progettare e valutare interventi mirati.• Condividere riferimenti teorici e criteri metodologici relativi ai diversi target, tipologie di gruppo e ambiti di intervento.Metodologia della DMT - dal verbale al non verbale, dall’individuo al gruppo, Introduzione alla materia (corpo) toccarlo, nominarlo, immaginarlo…Il corpo in relazione allo spazio/tempo e ad altri corpi (il gruppo)Alcuni modelli di riscaldamento (corporeo ed emozionale) e la fondazione del gruppoProposte a valenza pedagogica ed empatica.Fondamenti del movimento – pedagogia del movimento, (relazione duale, io e l’altro)prevede lo sviluppo di esperienze di dialogo motorio, a coppie, al fine di sviluppare competenze in termini di osservazione, empatia, comunicazione non verbale, e alfabetizzazione emotiva, a cui seguiranno verbalizzazioni o restituzione (grafica, motoria, etc.) delle esperienze in coppia e in plenaria. Danza integrativa con gesti, movenze e vissuti individuali e collettivi. Teoria e tecnica della DMT – progettazione di proposte, percorsi e processi espressivo creativi.Seguirà un riepilogo dei principali elementi emersi durante il weekend e uno spazio di domande (legate all’esperienza o alla metodologia) e verbalizzazione conclusiva.
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Imperia - LaboratorioPRESENZA in DMT "I PROCESSI TRAS-FORMATIVI ADOLESCENZIALI ATTRAVERSO I LINGUAGGI DELLA DANZAMOVIMENTOTERAPIA INTEGRATA"
1 Ottobre 2022 09:00 - 2 Ottobre 2022 18:00
Titolo I PROCESSITRAS-FORMATIVI ADOLESCENZIALI ATTRAVERSO I
LINGUAGGI DELLA DMT INTEGRATA docente PATRIZIA MATRELLA
descrizione
In questa 1° parte, il tema dell’adolescenza (proposto in duelaboratori) si sviluppa in un percorso alla ricerca del proprio Sentire e delproprio Movimento entrando in punta di piedi in una dimensione della vitarappre[1]sentata dall’etàadolescenziale. É la tappa più breve rispetto agli altri cicli di vita ma lapiù intensa, difficile, confusa in cui tutti abbiamo do[1]vutoconfrontarci con ‘L’epoca delle passioni tristi’ (Miguel Benasayag). Il focusdel nostro lavoro sarà il Corpo in rapporto allo Spazio, ora narrato, oradanzato, nell’atto di aprirsi verso la vita o di chiudersi, in un’altalena diopposti e di contraddizioni rappresentata dal lavoro sulle ‘polari[1]tà’, alla ricercadell’isola che non c’è: l’identità. Ci muoveremo all’interno di una disciplinadi riferimento che è la Danzamovimentoterapia Integrata ® attraverso una delletre metodologie che ne costituiscono i riferimenti teorici: l’ExpressionPrimitive. Approfondiremo gli strumenti che questa metodologia ci offreintegrati allo studio teorico psicopedagogico di questo tanto delicato quantoaffascinante momento evolutivo.
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15 Ottobre 2022 09:00 - 16 Ottobre 2022 18:00
titolo L’ARTETERAPIA COME APPROCCIO PROTESICO IN FAVORE DI PAZIENTI CON DEMENZA DI ALZHEIMER LIEVE, MODERATA E GRAVE docente S.ANDRIANO
descrizione
Attraverso l’arteterapia, nelle persone con demenza, è possibile promuovere il coinvolgimento della parte ancora funzionante del Sé, dove la creatività richiede un impegno attivo e personale. Ispirandosi al Modello GENTLECARE® per il trattamento delle demenze che si fonda sull’approccio protesico e sistemico, ideato dalla dottoressa Moyra Jones, anche il percorso di arteterapia può contribuire a costruire attorno alla persona malata, una “protesi”, un sostegno, a seconda del livello di compromissione, per aiutarla a mantenere il più a lungo possibile l’autonomia e ridurre al minimo le situazioni di stress, ansia e aggressività. E’ fondamentale quindi comprendere in modo profondo la malattia e il tipo di disabilità che provoca per poi, attraverso il fare artistico e creativo, cogliere e valorizzare le capacità residue del malato, la sua storia, i suoi desideri, così da accrescerne il benessere e sostenerlo.
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Imperia - Laboratorio ONLINE in AT "UN RACCONTO CHE GENERA RACCONTO"
29 Ottobre 2022 09:00 - 30 Ottobre 2022 18:00
titolo UN RACCONTO CHE GENERA RACCONTO Progettare, realizzare, valutare interventi di Arteterapia all’interno di istituzioni scolastiche e contesti educativi (6-11 anni) docente A.TARONI
descrizione
Il percorso, accompagna i discenti attraverso tre macro aree di lavoro:-Teoria e metodologia;-Analisi del contesto, progettazione e realizzazione di percorsi di arteterapia all’interno della Scuola Primaria;-Riconoscimento dei bisogni della persona e offerta di concrete opportunità di narrazione e ricostruzione della propria storia attraverso il materiale artistico, facendo leva sulle potenzialità/particolarità del singolo.L’obiettivo è quello di fornire un metodo progettuale basato sulla “narr-azione”, dove sperimentare una continua “danza sinestetica” che accompagna dal lavoro individuale a quello collettivo per poi tornare nuovamente a quello individuale, dove l’incontro con l’altro e i materiali diventano possibilità, apertura, slancio vitale. I livelli sui quali si lavorerà sono: -Livello narrativo, dove la narrazione permette di mettersi in contatto profondo con sé, accogliendo e custodendo le domande che nascono; -Livello simbolico dove i materiali e i colori si rivestono di frammenti di storia personale; -Livello del reale, dove si inscrivono i cambiamenti operati attraverso il mezzo simbolico
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Imperia - Laboratorio ONLINE in AT "STAY FLUXUS - LA MAIL ART COME FUNZIONE PERSONALE NELL’AT"
26 Novembre 2022 09:00 - 27 Novembre 2022 18:00
titolo STAY FLUXUS - LA MAIL ART COME FUNZIONE PERSONALE NELL’AT docente CHIARA BERTONCELLO
descrizione
Stare nel flusso e lasciarsi trasportare: è l’invito di questa esperienza in cui il processo creativo diventa occasionedi scoperta di sé e relazione con l’altro da sé. E’ un andare e venire, un ritmo che invita l’esplorazione personalesostenuta dai materiali artistici e la condivisione con l’altro delle proprie opere attraverso i canali dell’arte postale.Fluxus anche come il movimento artistico concettuale che ha dato vita e voce alla mail art, un circuito dilibero scambio a mezzo posta di opere artistiche di piccolo formato contrapposto alla massiva mercificazione delle opere d’arte che ha avuto luogo negli anni settanta e ottanta, in particolar modo negli Stati Unitid’America. La Mail Art non è semplicemente arte per posta ma un vero e proprio network in cui sono collegati reti e processi. Tutti possono diventare mail artisti in quanto tutti possono accedere al servizio postale, in ogni paese del mondo e ognuno sviluppa un proprio stile personale, riconoscibile già a busta chiusa.In questa esperienza apprenderemo le basi della mail art, la filosofia che la sostiene e analizzeremo come essa possa diventare una procedura a sostegno della funzione personale nell’arteterapia, ovvero quella spinta creatrice rivolta a riaffermare la propria identità e metterla in comunicazione, giocandola come un ruolo personale attraverso il linguaggio iconico e la sua rappresentazione.Le applicazioni sono varie: questa funzione è sovente esplorata negli atelier nell’area del benessere ma veicola interessanti esperienze anche negli ambiti educativi e terapeutici.
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17 Dicembre 2022 08:00 - 18 Dicembre 2022 18:00
titolo METODOLOGIA DELLA PROGETTAZIONE DEGLI INTERVENTI CON LEARTI TERAPIE docente C.GERMANO
descrizione
La progettazione degli interventi arti terapici, proposta in forma di laboratorio teorico-pratico, è la principalecompetenza richiesta all’operatore delle Arti Terapie, anche dalla Norma Tecnica UNI che anticipa la Certificazione dei Professionisti del settore. Essa non è solo la preparazione alla prova principale richiesta nel corsodi studi delle Scuole Artedo, poiché permette al docente di valutare il corretto uso della terminologia tecnica,la coerenza delle proposte e l’avanzamento dell’apprendimento, ma, collegando aspetti teorici con la loromessa in pratica, è soprattutto la verifica sulle capacità dell’allievo di ideare e realizzare percorsi arti terapicistrutturati, in funzione di una data utenza e in considerazione delle finalità e degli obiettivi proposti.
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