titolo L’ARTETERAPIA COME APPROCCIO PROTESICO IN FAVORE DI PAZIENTI CON DEMENZA DI ALZHEIMER LIEVE, MODERATA E GRAVE docente S.ANDRIANO
descrizione
  Attraverso l’arteterapia, nelle persone con demenza, è possibile promuovere il coinvolgimento della parte ancora funzionante del Sé, dove la creatività richiede un impegno attivo e personale. Ispirandosi al Modello GENTLECARE® per il trattamento delle demenze che si fonda sull’approccio protesico e sistemico, ideato dalla dottoressa Moyra Jones, anche il percorso di arteterapia può contribuire a costruire attorno alla persona malata, una “protesi”, un sostegno, a seconda del livello di compromissione, per aiutarla a mantenere il più a lungo possibile l’autonomia e ridurre al minimo le situazioni di stress, ansia e aggressività. E’ fondamentale quindi comprendere in modo profondo la malattia e il tipo di disabilità che provoca per poi, attraverso il fare artistico e creativo, cogliere e valorizzare le capacità residue del malato, la sua storia, i suoi desideri, così da accrescerne il benessere e sostenerlo.

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Scuola Artedo di Imperia

Tel: 018376231

Mail: artedoliguria@gmail.com

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titolo UN RACCONTO CHE GENERA RACCONTO Progettare, realizzare, valutare interventi di Arteterapia all’interno di istituzioni scolastiche e contesti educativi (6-11 anni)  docente A.TARONI
descrizione
  Il percorso, accompagna i discenti attraverso tre macro aree di lavoro:-Teoria e metodologia;-Analisi del contesto, progettazione e realizzazione di percorsi di arteterapia all’interno della Scuola Primaria;-Riconoscimento dei bisogni della persona e offerta di concrete opportunità di narrazione e ricostruzione della propria storia attraverso il materiale artistico, facendo leva sulle potenzialità/particolarità del singolo.L’obiettivo è quello di fornire un metodo progettuale basato sulla “narr-azione”, dove sperimentare una continua “danza sinestetica” che accompagna dal lavoro individuale a quello collettivo per poi tornare nuovamente a quello individuale, dove l’incontro con l’altro e i materiali diventano possibilità, apertura, slancio vitale. I livelli sui quali si lavorerà sono: -Livello narrativo, dove la narrazione permette di mettersi in contatto profondo con sé, accogliendo e custodendo le domande che nascono; -Livello simbolico dove i materiali e i colori si rivestono di frammenti di storia personale; -Livello del reale, dove si inscrivono i cambiamenti operati attraverso il mezzo simbolico

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titolo STAY FLUXUS - LA MAIL ART COME FUNZIONE PERSONALE NELL’AT docente CHIARA BERTONCELLO
descrizione
  Stare nel flusso e lasciarsi trasportare: è l’invito di questa esperienza in cui il processo creativo diventa occasionedi scoperta di sé e relazione con l’altro da sé. E’ un andare e venire, un ritmo che invita l’esplorazione personalesostenuta dai materiali artistici e la condivisione con l’altro delle proprie opere attraverso i canali dell’arte postale.Fluxus anche come il movimento artistico concettuale che ha dato vita e voce alla mail art, un circuito dilibero scambio a mezzo posta di opere artistiche di piccolo formato contrapposto alla massiva mercificazione delle opere d’arte che ha avuto luogo negli anni settanta e ottanta, in particolar modo negli Stati Unitid’America. La Mail Art non è semplicemente arte per posta ma un vero e proprio network in cui sono collegati reti e processi. Tutti possono diventare mail artisti in quanto tutti possono accedere al servizio postale, in ogni paese del mondo e ognuno sviluppa un proprio stile personale, riconoscibile già a busta chiusa.In questa esperienza apprenderemo le basi della mail art, la filosofia che la sostiene e analizzeremo come essa possa diventare una procedura a sostegno della funzione personale nell’arteterapia, ovvero quella spinta creatrice rivolta a riaffermare la propria identità e metterla in comunicazione, giocandola come un ruolo personale attraverso il linguaggio iconico e la sua rappresentazione.Le applicazioni sono varie: questa funzione è sovente esplorata negli atelier nell’area del benessere ma veicola interessanti esperienze anche negli ambiti educativi e terapeutici.

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titolo METODOLOGIA DELLA PROGETTAZIONE DEGLI INTERVENTI CON LEARTI TERAPIE docente C.GERMANO
descrizione 
  La progettazione degli interventi arti terapici, proposta in forma di laboratorio teorico-pratico, è la principalecompetenza richiesta all’operatore delle Arti Terapie, anche dalla Norma Tecnica UNI che anticipa la Certificazione dei Professionisti del settore. Essa non è solo la preparazione alla prova principale richiesta nel corsodi studi delle Scuole Artedo, poiché permette al docente di valutare il corretto uso della terminologia tecnica,la coerenza delle proposte e l’avanzamento dell’apprendimento, ma, collegando aspetti teorici con la loromessa in pratica, è soprattutto la verifica sulle capacità dell’allievo di ideare e realizzare percorsi arti terapicistrutturati, in funzione di una data utenza e in considerazione delle finalità e degli obiettivi proposti.

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