Laboratori di Arti Terapie in tutta Italia

LAB TT TEATROTERAPIA E DISTURBI DEL COMPORTAMENTO ALIMENTARE

CONDOTTO DALLA DOCENTE SILVIA PADULA 

Percorso teatroterapeutico per donne con

problematiche alimentari. I Disturbi del

Comportamento Alimentare sono tutti

patologie accomunate da un alterato rapporto

   con il cibo e con il proprio corpo. In questi casi

l’alimentazione puo assumere caratteristiche

assai disordinate, caotiche, ossessive e

 ritualistiche tali da compromettere la possibilita

di consumare un pasto in modo “abbastanza normale”

 e da mantenere normali attitudini verso il cibo e verso

uno stile di vita sano. Con la Teatroterapia inizieremo

a lavorare sul disturbo dell’immagine corporea, ovvero

 sull’alterata valutazione del proprio corpo e delle sue

forme, con la sensazione di essere grassi e brutti e

 quindi socialmente non accettabili. Il corpo perche

non venga piu negato. Riconoscere come esso occupa

un proprio spazio, valorizzarlo come strumento che

 mette in contatto il proprio mondo interiore con la

realta circostante, di come esso ci permette di

rielaborare l’oggettivita sensibile attraverso i sensi.

Inoltre vederlo come parte della propria esistenza

psicofisica, e soprattutto come vita, quella che ogni

giorno ci procura gioia, dolori, emozioni.o uno stile di

vita

Informazioni utili

Sei un insegnante?
Artedo è Ente Accreditato MIUR, puoi utilizzare la Carta del Docente per partecipare al laboratorio o iscriverti ad un corso Artedo di Arti Terapie.

Per info e iscrizioni: 
E-mail: artedoveronabrescia@gmail.com 
Cell. e Whatsapp: 333.3641031 - 349.7314462

Sito ufficiale:https://artiterapie.artedo.it/artedo-verona/
Facebook: Artedo Brescia/Verona
Instagram: Artedo Brescia/Verona

Roma – Si svolgerà l'8 e il 9 Maggio 2021 il laboratorio di Teatroterapia “I quadri plastici: in equilibrio tra forma e risonanza interiore“, organizzato dalla Scuola Artedo di Arti Terapie di Roma.

condotto da Vincenzo Forcillo, Teatroterapeuta, Attore, Regista.

Il laboratorio sarà incentrato sulla realizzazione dei quadri plastici, ispirati ad opere di artisti famosi. Ogni performance, sarà il risultato dell’incontro tra opere pittoriche e musica,  un iter ben studiato e meditato per raggiungere la combinazione ottimale tra le due  componenti e permettere così ai protagonisti di venire a contatto con le proprie risonanze interiori. Importante sarà il percorso, sviluppato in varie fasi e finalizzato alla riscoperta e al  rafforzamento della parte espressiva e creativa del sé. OSSERVARE – SENTIRE – IMITARE – CREARE

Per info e partecipazione
Scuola Artedo di Roma

E-mail: artedoroma@gmail.com
Cell. e Whatsapp: 373.8671087
Sito ufficiale: https://artiterapie.artedo.it/artedo-roma/
Facebook: Scuola Artedo di Arti Terapie di Roma
Instagram: Scuola Artedo di Arti Terapie di Roma

Sei un insegnante?
Artedo è Ente Accreditato MIUR, puoi utilizzare la #CartadelDocente per partecipare al laboratorio o iscriverti ad un corso.

SUPERVISIONE TECNICA AT

condotta da Pamela Palomba 

NESSUNO ESCLUSO
Laboratorio condotto da Rosario Diviggiano, Docente Artedo di Teatroterapia, Teatroterapeuta, Attore, Sociologo, Coordinatore di comunità.  

ABSTRACT:
Si propone un Laboratorio di Teatroterapia nel quale, attraverso uno strumento quale il teatro ogni partecipante possa sentirsi incluso e accettato all’ interno di un gruppo o di un contesto sociale.
Il Laboratorio prevede l’impostazione di una “comunicazione finale”, uno spettacolo che possa arricchire esperienzialmente il gruppo nella costruzione di un elaborato finale.
Il laboratorio ha l’obiettivo principale di far riflettere su un tema molto delicato e complesso: l’accoglienza. L’accoglienza sociale, multietnica o in tutte le sue potenziali forme.
L’ esperienza teatrale proposta può essere utile sia a chi vive situazioni di esclusioni, ma anche a chi ha difficoltà ad accogliere l’altro.
Un abbraccio virtuale, provare ad “allenarsi” ad accogliere’ altro.
Il laboratorio sperimenterà delle attività grazie alle quali tutti si possano sentire protagonisti attraverso il movimento e la percezione corporea per “assottigliare” le distanze tra sé stessi e gli altri, e attività di contenuti richiamati alla mente da linguaggi metaforici e simbolici.
Queste attività di Teatroterapia inoltre favoriscono inevitabilmente maggiore conoscenza e grande affiatamento di gruppo.
Nelle attività iniziali si presenteranno dei “giochi” di conoscenza e di contatto, utili a far circolare sin da subito nel gruppo sentimenti positivi di affetto, empatia, vicinanza tra i partecipanti; saranno proposti in una forma molto ludica: le attività possono essere facilmente proponibili a gruppi di ragazzi in età scolare o infantile, ma anche a gruppi di persone con handicap psichico. La conduzione del laboratorio deve naturalmente variare in base alle utenze. Nella conduzione di gruppi di persone con disagio psichico il tono della voce sarà sempre dolce e cordiale ma tenendo conto di rivolgersi a persone adulte.
Si presenteranno anche delle attività che possono far aumentare la fiducia negli altri, alcuni “Giochi di Fiducia” Sarà fondamentale fare attenzione, se l’attività fosse destinata ai ragazzi, a non favorire o far emergere conflitti.
Nella seconda parte del laboratorio si proporranno delle attività di espressione; espressioni facciali, emozionali, interpretazioni personali per poi passare alla costruzione di piccole scene semi-improvvisate con personaggi inventati dal gruppo (scene semi strutturate o proporre situazioni iniziali). In questa fase si può, se il gruppo lo consente si proverà ad unire gli spunti emersi. Durante la verbalizzazione utilizzando personaggi, idee e situazioni create prima, si proverà a condurre i partecipanti alla creazione di una storia comune.
Si possono portare i vestiti, stoffe, cappelli e accessori utili a favorire la fantasia e l’inventiva del gruppo.
Si utilizzeranno molto le musiche. La musica, in entrambe le utenze proposte coinvolge molto, diverte e aumenta la concentrazione nell’ azione scenica.
Si proverà a realizzare una performance inserendo molte metafore o significati simbolici prendendo spunto dal tema dell’accoglienza.
Bisogna fare attenzione nel far vivere a tutti i partecipanti un’esperienza positiva. La storia e la definizione dei personaggi deve essere un processo naturale e non forzato. Ogni partecipante potrà esprimersi valorizzando le proprie risorse e le proprie aspettative.
Il lavoro finale potrà pertanto essere la base per un futuro spettacolo di teatro sperimentale, al quale aggiungere opportune accortezze estetiche di regia, scenografie neutre e luci.

SCARICA MODULO DI ISCRIZIONE

Sei un insegnante?
Artedo è Ente Accreditato MIUR, puoi utilizzare la Carta del Docente per partecipare al laboratorio o iscriverti ad un corso Artedo di Arti Terapie. 
La sede di Trento è accreditata anche IPRASE

Laboratorio aperto a tutti su prenotazione
Per info: artedo.trento@alternart.it
Telefono: 348 530 36 90 
Sito web:www.alternart.it  
Facebook: facebook.com/artedotrento 
Instagram: instagram.com/artedo_trento

LAB TT TEATROTERAPIA E DISTURBI DEL COMPORTAMENTO ALIMENTARE

CONDOTTO DALLA DOCENTE SILVIA PADULA 

Percorso teatroterapeutico per donne con

problematiche alimentari. I Disturbi del

Comportamento Alimentare sono tutti

patologie accomunate da un alterato rapporto

   con il cibo e con il proprio corpo. In questi casi

l’alimentazione puo assumere caratteristiche

assai disordinate, caotiche, ossessive e

 ritualistiche tali da compromettere la possibilita

di consumare un pasto in modo “abbastanza normale”

 e da mantenere normali attitudini verso il cibo e verso

uno stile di vita sano. Con la Teatroterapia inizieremo

a lavorare sul disturbo dell’immagine corporea, ovvero

 sull’alterata valutazione del proprio corpo e delle sue

forme, con la sensazione di essere grassi e brutti e

 quindi socialmente non accettabili. Il corpo perche

non venga piu negato. Riconoscere come esso occupa

un proprio spazio, valorizzarlo come strumento che

 mette in contatto il proprio mondo interiore con la

realta circostante, di come esso ci permette di

rielaborare l’oggettivita sensibile attraverso i sensi.

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giorno ci procura gioia, dolori, emozioni.o uno stile di

vita

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Roma – Si svolgerà l'8 e il 9 Maggio 2021 il laboratorio di Teatroterapia “I quadri plastici: in equilibrio tra forma e risonanza interiore“, organizzato dalla Scuola Artedo di Arti Terapie di Roma.

condotto da Vincenzo Forcillo, Teatroterapeuta, Attore, Regista.

Il laboratorio sarà incentrato sulla realizzazione dei quadri plastici, ispirati ad opere di artisti famosi. Ogni performance, sarà il risultato dell’incontro tra opere pittoriche e musica,  un iter ben studiato e meditato per raggiungere la combinazione ottimale tra le due  componenti e permettere così ai protagonisti di venire a contatto con le proprie risonanze interiori. Importante sarà il percorso, sviluppato in varie fasi e finalizzato alla riscoperta e al  rafforzamento della parte espressiva e creativa del sé. OSSERVARE – SENTIRE – IMITARE – CREARE

Per info e partecipazione
Scuola Artedo di Roma

E-mail: artedoroma@gmail.com
Cell. e Whatsapp: 373.8671087
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NESSUNO ESCLUSO
Laboratorio condotto da Rosario Diviggiano, Docente Artedo di Teatroterapia, Teatroterapeuta, Attore, Sociologo, Coordinatore di comunità.  

ABSTRACT:
Si propone un Laboratorio di Teatroterapia nel quale, attraverso uno strumento quale il teatro ogni partecipante possa sentirsi incluso e accettato all’ interno di un gruppo o di un contesto sociale.
Il Laboratorio prevede l’impostazione di una “comunicazione finale”, uno spettacolo che possa arricchire esperienzialmente il gruppo nella costruzione di un elaborato finale.
Il laboratorio ha l’obiettivo principale di far riflettere su un tema molto delicato e complesso: l’accoglienza. L’accoglienza sociale, multietnica o in tutte le sue potenziali forme.
L’ esperienza teatrale proposta può essere utile sia a chi vive situazioni di esclusioni, ma anche a chi ha difficoltà ad accogliere l’altro.
Un abbraccio virtuale, provare ad “allenarsi” ad accogliere’ altro.
Il laboratorio sperimenterà delle attività grazie alle quali tutti si possano sentire protagonisti attraverso il movimento e la percezione corporea per “assottigliare” le distanze tra sé stessi e gli altri, e attività di contenuti richiamati alla mente da linguaggi metaforici e simbolici.
Queste attività di Teatroterapia inoltre favoriscono inevitabilmente maggiore conoscenza e grande affiatamento di gruppo.
Nelle attività iniziali si presenteranno dei “giochi” di conoscenza e di contatto, utili a far circolare sin da subito nel gruppo sentimenti positivi di affetto, empatia, vicinanza tra i partecipanti; saranno proposti in una forma molto ludica: le attività possono essere facilmente proponibili a gruppi di ragazzi in età scolare o infantile, ma anche a gruppi di persone con handicap psichico. La conduzione del laboratorio deve naturalmente variare in base alle utenze. Nella conduzione di gruppi di persone con disagio psichico il tono della voce sarà sempre dolce e cordiale ma tenendo conto di rivolgersi a persone adulte.
Si presenteranno anche delle attività che possono far aumentare la fiducia negli altri, alcuni “Giochi di Fiducia” Sarà fondamentale fare attenzione, se l’attività fosse destinata ai ragazzi, a non favorire o far emergere conflitti.
Nella seconda parte del laboratorio si proporranno delle attività di espressione; espressioni facciali, emozionali, interpretazioni personali per poi passare alla costruzione di piccole scene semi-improvvisate con personaggi inventati dal gruppo (scene semi strutturate o proporre situazioni iniziali). In questa fase si può, se il gruppo lo consente si proverà ad unire gli spunti emersi. Durante la verbalizzazione utilizzando personaggi, idee e situazioni create prima, si proverà a condurre i partecipanti alla creazione di una storia comune.
Si possono portare i vestiti, stoffe, cappelli e accessori utili a favorire la fantasia e l’inventiva del gruppo.
Si utilizzeranno molto le musiche. La musica, in entrambe le utenze proposte coinvolge molto, diverte e aumenta la concentrazione nell’ azione scenica.
Si proverà a realizzare una performance inserendo molte metafore o significati simbolici prendendo spunto dal tema dell’accoglienza.
Bisogna fare attenzione nel far vivere a tutti i partecipanti un’esperienza positiva. La storia e la definizione dei personaggi deve essere un processo naturale e non forzato. Ogni partecipante potrà esprimersi valorizzando le proprie risorse e le proprie aspettative.
Il lavoro finale potrà pertanto essere la base per un futuro spettacolo di teatro sperimentale, al quale aggiungere opportune accortezze estetiche di regia, scenografie neutre e luci.

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Artedo è Ente Accreditato MIUR, puoi utilizzare la Carta del Docente per partecipare al laboratorio o iscriverti ad un corso Artedo di Arti Terapie. 
La sede di Trento è accreditata anche IPRASE

Laboratorio aperto a tutti su prenotazione
Per info: artedo.trento@alternart.it
Telefono: 348 530 36 90 
Sito web:www.alternart.it  
Facebook: facebook.com/artedotrento 
Instagram: instagram.com/artedo_trento

Catania-Lab. di Musicoterapia"MUSICOTERAPIA ATTIVA PER LA SCHIZZOFRENIA E AD ALTRE PSICOSI. MUSICOTERAPIA ATTIVA PER LA SCHIZZOFRENIA E AD ALTRE PSICOSI."
Condotto da Giuseppa Pistorio
Il laboratorio verte sull’utilizzo della tecnica della musicoterapia attiva secondo il modello di Rolando Benenzon, esplorando il setting sia in assetto gruppale che in assetto individuale, rivolto al target di utenza oggetto della monografia. Nell’arco delle due giornate di lavoro verranno indagate le diverse finalità e la relativa gestione specifica della cornice verbale.

Informazioni Utili:
Orari: Sabato 15 e Domenica 16 Maggio 2021, dalle ore 09:00 alle 18:00
Luogo: Via M. Scammacca 67, Catania
Sei un Insegnante?
Artedo è un ente accreditato al MIUR, puoi utilizzare la Carta Del Docente per partecipare al laboratorio o iscriverti ad un corso Arteo di Arti Terapie.

Contatti:
ARTEDO SICILIA
Dott.ssa Marianna Sidoti
3289113277
artedosicilia@gmail.com

ENTRARE NEL MITO

Condotto da Viviana Sannino, Teatroterapeuta, Docente Artedo di Teatroterapia, Counsellor a mediazione artistica, Gyrotonic® e Gyrokinesis® trainer.

Laboratorio di Teatroterapia per adulti. Un laboratorio diretto a persone che non hanno particolari disagi emotivi o psichici, perché l ’arteterapia fa stare meglio ed essere più consapevole anche chi sta già bene! Il mito al pari del sogno e della favola è uno strumento base per rompere il disagio della creazione e dell’improvvisazione, è la possibilità di raccontare attraverso un mediatore che mi attraversa piuttosto che essere una parte di me, che riconosco, ma non parla esplicitamente di me. Il mito è un buon modo di aiutare a mettersi in gioco, una mediazione fra mondo di dentro e azione verso l’esterno, un alleato che fornisce storie e canovacci che ciascuno possiede in quanto miti e favole. Miti e favole sono tracce che non solo offrono contenuti simbolici ed archetipici, ma presentano anche strutture non chiuse, che vengono reinventate da ogni narratore in funzione di sé, del quando e del dove. Il mito è un testo che non si conclude mai, è una storia che ognuno racconta: pur tenendo fermi alcuni snodi chiave, ogni volta si arricchisce o si impoverisce di elementi nuovi. Attraverso il mito, l’improvvisazione e la reinterpretazione delle trame conosceremo la teoria base del metodo Teatro dell’Anima, ovvero che ogni persona ha dentro di sé quattro funzioni fondamentali che gli permettono di compiere qualsiasi azione della propria vita quotidiana: autore (colui che pensa), regista (colui che organizza una struttura da seguire), attore (colui che prende una forma), spettatore (colui che guarda nella realtà la propria creazione ed i suoi effetti). Attraverso queste quattro funzioni che ognuno di noi ha dentro di sé, mettendoci in gioco e permettendoci di vivere ognuna di esse proviamo a conoscerci meglio e migliorare la nostra comunicazione con gli altri. Attraverso giochi di improvvisazione e di espressione corporea gli allievi scoprono nuove parti di se, familiarizzano e le includono nel loro panorama delle possibilità espressive e comunicative.

Artedoè Ente Accreditato MIUR, puoi utilizzare la#CartadelDocente perpartecipare al laboratorio o iscriverti ad un corso Artedo di Arti Terapie.

Per info e iscrizioni: 
E-mail: artedo.torino@gmail.com
Cell.e Whatsapp: 347.4074782 - 349.2621953
Sito ufficiale: https://artiterapie.artedo.it/artedo-torino/
Facebook: ArtedoTorinoScuola di Arti Terapie

GLI ELEMENTI NATURALI A SOSTEGNO DELLA TRASFORMAZIONE CRE- ATIVA. IL METODO FUX E LA NATURA. APPLICAZIONI PRATICHE DOCENTE SONIA BARSOTTI

Contenuti Esplorazione degli elementi naturali (immagini, simboli, oggetti concreti) e della loro applica- zione pratica nel setting dmterapeutico. - Fase Pratica: esplorazione attraverso il movimento danzato secondo la tecnica dmtera- peutica Metodo Maria Fux, degli stimoli creativi provenienti dagli elementi naturali per indivi- duarne il grande potenziale trasformativo. - Fase teorica e di rielaborazione: Il lavoro pratico si caratterizza per l’uso mirato del gioco e dell’esplorazione motoria- corporea attraverso alcune unita di lavoro della Metodologia Fux. Destinatari Il laboratorio e indicato ad allievi in Arti Terapie ad ogni livello formativo, ad insegnanti, edu- catori, operatori.

Informazioni utili

Sei un insegnante?
Artedo è Ente Accreditato MIUR, puoi utilizzare la Carta del Docente per partecipare al laboratorio o iscriverti ad un corso Artedo di Arti Terapie.

Per info e iscrizioni: 
E-mail: artedoveronabrescia@gmail.com 
Cell. e Whatsapp: 333.3641031 - 349.7314462

Sito ufficiale:https://artiterapie.artedo.it/artedo-verona/
Facebook: Artedo Brescia/Verona
Instagram: Artedo Brescia/Verona

IL LINGUAGGIO DEL CORPO – FONDAMENTI DELLA DMT ESPRESSIVA PER LA CRESCITA PERSONALE, IL BENESSERE DELLA PERSONA E L’IDENTITÀ PROFESSIONALE
Laboratorio condotto da Federico Caporale, Danzamovimentoterapeuta, supervisore in DMT, danzatore e formatore.   

ABSTRACT:
Il programma darà ampio spazio all’esperienza personale. Le proposte saranno finalizzare a entrare in contatto con il proprio corpo, il respiro, le sensazioni e le emozioni attraverso il movimento e la danza. Il laboratorio sarà focalizzato sulla fondazione del gruppo e sulla relazione. Il laboratorio sarà accessibile a tutti, saranno valorizzate le competenze specifiche a livello corporeo e creativo a favore dell’integrazione e della crescita personale e dell’identità di gruppo.
Obiettivi del laboratorio
• Conoscere finalità e obbiettivi generali della DMT (Danzamovimentoterapia) approfondendo le sue applicazioni in ambito formativo
• Definire e collocare la professione del Danzamovimentoterapeuta, nel panorama delle arti terapie, delle relazioni di aiuto, nel benessere della persona, delle comunità e di gruppi.
• Conoscersi attraverso l’esperienza, il piacere funzionale del movimento, il gioco relazionale, valorizzazione delle proprie risorse e individuazione delle criticità.
• Esperire e comprendere le tre fasi della sessione e del percorso di DMT
• Sperimentare diversi tipi di riscaldamento e le relative funzioni e applicazioni
• Sperimentare diverse possibilità di dialogo motorio con/senza contatto o oggetti mediatori
• Conoscere i criteri propri della DMT (spazio, tempo e corpo) e i parametri per progettare e valutare interventi mirati.
• Condividere riferimenti teorici e criteri metodologici relativi ai diversi target, tipologie di gruppo e ambiti di intervento.
Metodologia della DMT - dal verbale al non verbale, dall’individuo al gruppo, Introduzione alla materia (corpo) toccarlo, nominarlo, immaginarlo…Il corpo in relazione allo spazio/tempo e ad altri corpi (il gruppo)
Alcuni modelli di riscaldamento (corporeo ed emozionale) e la fondazione del gruppo
Proposte a valenza pedagogica ed empatica.
Fondamenti del movimento – pedagogia del movimento, (relazione duale, io e l’altro)
prevede lo sviluppo di esperienze di dialogo motorio, a coppie, al fine di sviluppare competenze in termini di osservazione, empatia, comunicazione non verbale, e alfabetizzazione emotiva, a cui seguiranno verbalizzazioni o restituzione (grafica, motoria, etc.) delle esperienze in coppia e in plenaria.
Danza integrativa con gesti, movenze e vissuti individuali e collettivi.
Teoria e tecnica della DMT – progettazione di proposte, percorsi e processi espressivo creativi.
Seguirà un riepilogo dei principali elementi emersi durante il weekend e uno spazio di domande (legate all’esperienza o alla metodologia) e verbalizzazione conclusiva.

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Artedo è Ente Accreditato MIUR, puoi utilizzare la Carta del Docente per partecipare al laboratorio o iscriverti ad un corso Artedo di Arti Terapie. 

Laboratorio aperto a tutti su prenotazione
Per info: artedo.firenze@alternart.it
Telefono: 348 530 36 90 
Sito web:www.alternart.it  
Facebook: facebook.com/artedofirenzefi
Instagram: instagram.com/artedo.firenze

Catania-Lab. di Musicoterapia"MUSICOTERAPIA ATTIVA PER LA SCHIZZOFRENIA E AD ALTRE PSICOSI. MUSICOTERAPIA ATTIVA PER LA SCHIZZOFRENIA E AD ALTRE PSICOSI."
Condotto da Giuseppa Pistorio
Il laboratorio verte sull’utilizzo della tecnica della musicoterapia attiva secondo il modello di Rolando Benenzon, esplorando il setting sia in assetto gruppale che in assetto individuale, rivolto al target di utenza oggetto della monografia. Nell’arco delle due giornate di lavoro verranno indagate le diverse finalità e la relativa gestione specifica della cornice verbale.

Informazioni Utili:
Orari: Sabato 15 e Domenica 16 Maggio 2021, dalle ore 09:00 alle 18:00
Luogo: Via M. Scammacca 67, Catania
Sei un Insegnante?
Artedo è un ente accreditato al MIUR, puoi utilizzare la Carta Del Docente per partecipare al laboratorio o iscriverti ad un corso Arteo di Arti Terapie.

Contatti:
ARTEDO SICILIA
Dott.ssa Marianna Sidoti
3289113277
artedosicilia@gmail.com

ENTRARE NEL MITO

Condotto da Viviana Sannino, Teatroterapeuta, Docente Artedo di Teatroterapia, Counsellor a mediazione artistica, Gyrotonic® e Gyrokinesis® trainer.

Laboratorio di Teatroterapia per adulti. Un laboratorio diretto a persone che non hanno particolari disagi emotivi o psichici, perché l ’arteterapia fa stare meglio ed essere più consapevole anche chi sta già bene! Il mito al pari del sogno e della favola è uno strumento base per rompere il disagio della creazione e dell’improvvisazione, è la possibilità di raccontare attraverso un mediatore che mi attraversa piuttosto che essere una parte di me, che riconosco, ma non parla esplicitamente di me. Il mito è un buon modo di aiutare a mettersi in gioco, una mediazione fra mondo di dentro e azione verso l’esterno, un alleato che fornisce storie e canovacci che ciascuno possiede in quanto miti e favole. Miti e favole sono tracce che non solo offrono contenuti simbolici ed archetipici, ma presentano anche strutture non chiuse, che vengono reinventate da ogni narratore in funzione di sé, del quando e del dove. Il mito è un testo che non si conclude mai, è una storia che ognuno racconta: pur tenendo fermi alcuni snodi chiave, ogni volta si arricchisce o si impoverisce di elementi nuovi. Attraverso il mito, l’improvvisazione e la reinterpretazione delle trame conosceremo la teoria base del metodo Teatro dell’Anima, ovvero che ogni persona ha dentro di sé quattro funzioni fondamentali che gli permettono di compiere qualsiasi azione della propria vita quotidiana: autore (colui che pensa), regista (colui che organizza una struttura da seguire), attore (colui che prende una forma), spettatore (colui che guarda nella realtà la propria creazione ed i suoi effetti). Attraverso queste quattro funzioni che ognuno di noi ha dentro di sé, mettendoci in gioco e permettendoci di vivere ognuna di esse proviamo a conoscerci meglio e migliorare la nostra comunicazione con gli altri. Attraverso giochi di improvvisazione e di espressione corporea gli allievi scoprono nuove parti di se, familiarizzano e le includono nel loro panorama delle possibilità espressive e comunicative.

Artedoè Ente Accreditato MIUR, puoi utilizzare la#CartadelDocente perpartecipare al laboratorio o iscriverti ad un corso Artedo di Arti Terapie.

Per info e iscrizioni: 
E-mail: artedo.torino@gmail.com
Cell.e Whatsapp: 347.4074782 - 349.2621953
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GLI ELEMENTI NATURALI A SOSTEGNO DELLA TRASFORMAZIONE CRE- ATIVA. IL METODO FUX E LA NATURA. APPLICAZIONI PRATICHE DOCENTE SONIA BARSOTTI

Contenuti Esplorazione degli elementi naturali (immagini, simboli, oggetti concreti) e della loro applica- zione pratica nel setting dmterapeutico. - Fase Pratica: esplorazione attraverso il movimento danzato secondo la tecnica dmtera- peutica Metodo Maria Fux, degli stimoli creativi provenienti dagli elementi naturali per indivi- duarne il grande potenziale trasformativo. - Fase teorica e di rielaborazione: Il lavoro pratico si caratterizza per l’uso mirato del gioco e dell’esplorazione motoria- corporea attraverso alcune unita di lavoro della Metodologia Fux. Destinatari Il laboratorio e indicato ad allievi in Arti Terapie ad ogni livello formativo, ad insegnanti, edu- catori, operatori.

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Artedo è Ente Accreditato MIUR, puoi utilizzare la Carta del Docente per partecipare al laboratorio o iscriverti ad un corso Artedo di Arti Terapie.

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IL LINGUAGGIO DEL CORPO – FONDAMENTI DELLA DMT ESPRESSIVA PER LA CRESCITA PERSONALE, IL BENESSERE DELLA PERSONA E L’IDENTITÀ PROFESSIONALE
Laboratorio condotto da Federico Caporale, Danzamovimentoterapeuta, supervisore in DMT, danzatore e formatore.   

ABSTRACT:
Il programma darà ampio spazio all’esperienza personale. Le proposte saranno finalizzare a entrare in contatto con il proprio corpo, il respiro, le sensazioni e le emozioni attraverso il movimento e la danza. Il laboratorio sarà focalizzato sulla fondazione del gruppo e sulla relazione. Il laboratorio sarà accessibile a tutti, saranno valorizzate le competenze specifiche a livello corporeo e creativo a favore dell’integrazione e della crescita personale e dell’identità di gruppo.
Obiettivi del laboratorio
• Conoscere finalità e obbiettivi generali della DMT (Danzamovimentoterapia) approfondendo le sue applicazioni in ambito formativo
• Definire e collocare la professione del Danzamovimentoterapeuta, nel panorama delle arti terapie, delle relazioni di aiuto, nel benessere della persona, delle comunità e di gruppi.
• Conoscersi attraverso l’esperienza, il piacere funzionale del movimento, il gioco relazionale, valorizzazione delle proprie risorse e individuazione delle criticità.
• Esperire e comprendere le tre fasi della sessione e del percorso di DMT
• Sperimentare diversi tipi di riscaldamento e le relative funzioni e applicazioni
• Sperimentare diverse possibilità di dialogo motorio con/senza contatto o oggetti mediatori
• Conoscere i criteri propri della DMT (spazio, tempo e corpo) e i parametri per progettare e valutare interventi mirati.
• Condividere riferimenti teorici e criteri metodologici relativi ai diversi target, tipologie di gruppo e ambiti di intervento.
Metodologia della DMT - dal verbale al non verbale, dall’individuo al gruppo, Introduzione alla materia (corpo) toccarlo, nominarlo, immaginarlo…Il corpo in relazione allo spazio/tempo e ad altri corpi (il gruppo)
Alcuni modelli di riscaldamento (corporeo ed emozionale) e la fondazione del gruppo
Proposte a valenza pedagogica ed empatica.
Fondamenti del movimento – pedagogia del movimento, (relazione duale, io e l’altro)
prevede lo sviluppo di esperienze di dialogo motorio, a coppie, al fine di sviluppare competenze in termini di osservazione, empatia, comunicazione non verbale, e alfabetizzazione emotiva, a cui seguiranno verbalizzazioni o restituzione (grafica, motoria, etc.) delle esperienze in coppia e in plenaria.
Danza integrativa con gesti, movenze e vissuti individuali e collettivi.
Teoria e tecnica della DMT – progettazione di proposte, percorsi e processi espressivo creativi.
Seguirà un riepilogo dei principali elementi emersi durante il weekend e uno spazio di domande (legate all’esperienza o alla metodologia) e verbalizzazione conclusiva.

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Laboratorio aperto a tutti su prenotazione
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Messina- Lab. di Arteterapia "MODELLO PROGRESSIVO SPECULARE, APPLICAZIONE INDIVIDUALE E DI GRUPPO, E POSSIBILI INTERAZIONI CON ALTRI MODELLI DI ARTETERAPIA (Modello Espressivo Modulare e Modello Trasformativo Gruppale)"
Condotto da Ilaria Caracciolo

Integrazione del Modello Progressivo Speculare con tecniche di attivazione della creatività e processi arteterapici utili alla definizione di un percorso unitario in cui si pervenga ad una approfondita definizione del Sé attraverso le possibili Trasformazioni attivabili nella diade, triade e poliade (gruppi di due, tre o più persone).

Informazioni Utili:
Orari: Sabato 22 e Domenica 23 Maggio 2021, dalle ore 09:00 alle 18:00
Luogo: Via E. Geraci 23,Messina
Sei un Insegnante?
Artedo è un ente accreditato al MIUR, puoi utilizzare la Carta Del Docente per partecipare al laboratorio o iscriverti ad un corso Arteo di Arti Terapie.

Contatti:
ARTEDO SICILIA
Dott.ssa Marianna Sidoti
3289113277
artedosicilia@gmail.com

EDUCARE AL CONTATTO:STRUMENTI DI DANZATERAPIA NELLA RELAZIONE D’AIUTO. POSSIBILI CONTAMINAZIONI CONLA MANIPOLAZIONE DELLA CRETA

Condotto da Simona Zaccagno, Docente per l’Area di Danzamovimentoterapia, Psicologa clinica, Danzaterapeuta, Danzatrice e Coreografa.

“Il visibile è ciò che si coglie con gli occhi, il sensibile ciò che si coglie con i sensi” (Maurice Merleau-Ponty) Toccare ed essere toccati, metafore concrete che in danzaterapia diventano stimoli coreografici e creativi. Modalità di contatto e stili di contatto differenti caratterizzano ogni individuo e fanno parte del proprio mondo relazionale. Educare al contatto pone l’accento sugli stili di contatto e le modalità di ogni partecipante, indagando attraverso la danzaterapia e la manipolazione della creta le possibilità di con-tatto, scopriremo tecniche e strumenti possibili che nella relazione di aiuto guidano il percorso danzaterapeutico abbassando le difese e permettendola flessibilità delle tensioni muscolari in una dinamica creativa in cui l’esperienza di contatto vengono riscritte e riorganizzate. Si farà riferimento al metodo Fux della danzaterapia e al modello psicofisiologico integrato della danzaterapia e Arti Terapie.

Artedo è Ente Accreditato MIUR, puoi utilizzare la#CartadelDocente per partecipare al laboratorio o iscriverti ad un corso Artedo di Arti Terapie.

Per info e iscrizioni: 
E-mail: artedo.torino@gmail.com
Cell.e Whatsapp: 347.4074782 - 349.2621953
Sito ufficiale: https://artiterapie.artedo.it/artedo-torino/
Facebook: ArtedoTorinoScuola di Arti Terapie

impegnate nella relazione con l'altro (voce, tocco, sguardo, ascolto). I fondamenti biologici del modello e i ricchi legami che una visione globale del tema può instaurare con le pratiche di musicoterapia didattica benenzoniana (ricalco, rapporto diadico, mimetico, rivalità e ostacoli) saranno giocati in improvvisazioni, simulazioni di conduzione e regolazioni a feedback, ideali per un apprendimento organico e calmo. Il momento pratico verrà preceduto da una fase preliminare di lavoro di gruppo ma a fini di sensibilizzazione individuale del vissuto in un embodying del modello. 

Sei un insegnante?
Artedo è Ente Accreditato MIUR, puoi utilizzare la Carta del Docenteper partecipare al laboratorio o iscriverti ad un corso Artedo di ArtiTerapie.  

La partecipazione è aperta a tutti. 

Per informazioni:

Direzione Sede ArtedoNapoli   333/7384007

Facebook Artedo Napoli

email: napoliartedo@gmail.com   

NARR-AZIONI VISIVE
Teoria, metodo, tecniche ed applicazioni nell’utilizzo del Kamishibai come strumento di narrazioni di immagini.
Laboratorio condotto da Anna Maria Taroni, Arteterapeuta, Maestra d’arte, laureata in design.

ABSTRACT:
Il modulo vuole dare ai discenti le competenze necessarie per utilizzare il Kamishibai, conosciuto anche come “valigia dei racconti”, come strumento di narrazioni di immagini all’interno della pratica arteterapeutica. Il focus sarà centrato sulla trasformazione della propria storia in narrazione, una palestra che condurrà i partecipanti in una danza fra le parole e le forze generatrici dell’immagine.
Verrà dedicato anche tempo su come utilizzare questo strumento a scuola per aprire nuovi orizzonti di senso e fare esperienza di come la metacognizione narrativa sia un congegno che connette. Le giornate verranno scandite fra momenti teorico/pratici, laboratoriali, narrativi e di condivisione.
Scaletta attività:
- Introduzione al Kamishibai come strumento di narrazione di immagini
- Laboratorio: biblioteca cromatica
- Laboratorio: Suggestioni materiche. Quando i materiali parlano
- Laboratorio: Dare forma al Kamishibai
- Laboratorio: Dal menabò alla narrazione: un dialogo fra immagini e parole. Teoria e Pratica.
- Confronti, feedback, domande e rielaborazioni.

SCARICA MODULO DI ISCRIZIONE

Sei un insegnante?
Artedo è Ente Accreditato MIUR, puoi utilizzare la Carta del Docente per partecipare al laboratorio o iscriverti ad un corso Artedo di Arti Terapie. 
La sede di Trento è accreditata anche IPRASE

Laboratorio aperto a tutti su prenotazione
Per info: artedo.trento@alternart.it
Telefono: 348 530 36 90 
Sito web:www.alternart.it  
Facebook: facebook.com/artedotrento 
Instagram: instagram.com/artedo_trento

Messina- Lab. di Arteterapia "MODELLO PROGRESSIVO SPECULARE, APPLICAZIONE INDIVIDUALE E DI GRUPPO, E POSSIBILI INTERAZIONI CON ALTRI MODELLI DI ARTETERAPIA (Modello Espressivo Modulare e Modello Trasformativo Gruppale)"
Condotto da Ilaria Caracciolo

Integrazione del Modello Progressivo Speculare con tecniche di attivazione della creatività e processi arteterapici utili alla definizione di un percorso unitario in cui si pervenga ad una approfondita definizione del Sé attraverso le possibili Trasformazioni attivabili nella diade, triade e poliade (gruppi di due, tre o più persone).

Informazioni Utili:
Orari: Sabato 22 e Domenica 23 Maggio 2021, dalle ore 09:00 alle 18:00
Luogo: Via E. Geraci 23,Messina
Sei un Insegnante?
Artedo è un ente accreditato al MIUR, puoi utilizzare la Carta Del Docente per partecipare al laboratorio o iscriverti ad un corso Arteo di Arti Terapie.

Contatti:
ARTEDO SICILIA
Dott.ssa Marianna Sidoti
3289113277
artedosicilia@gmail.com

EDUCARE AL CONTATTO:STRUMENTI DI DANZATERAPIA NELLA RELAZIONE D’AIUTO. POSSIBILI CONTAMINAZIONI CONLA MANIPOLAZIONE DELLA CRETA

Condotto da Simona Zaccagno, Docente per l’Area di Danzamovimentoterapia, Psicologa clinica, Danzaterapeuta, Danzatrice e Coreografa.

“Il visibile è ciò che si coglie con gli occhi, il sensibile ciò che si coglie con i sensi” (Maurice Merleau-Ponty) Toccare ed essere toccati, metafore concrete che in danzaterapia diventano stimoli coreografici e creativi. Modalità di contatto e stili di contatto differenti caratterizzano ogni individuo e fanno parte del proprio mondo relazionale. Educare al contatto pone l’accento sugli stili di contatto e le modalità di ogni partecipante, indagando attraverso la danzaterapia e la manipolazione della creta le possibilità di con-tatto, scopriremo tecniche e strumenti possibili che nella relazione di aiuto guidano il percorso danzaterapeutico abbassando le difese e permettendola flessibilità delle tensioni muscolari in una dinamica creativa in cui l’esperienza di contatto vengono riscritte e riorganizzate. Si farà riferimento al metodo Fux della danzaterapia e al modello psicofisiologico integrato della danzaterapia e Arti Terapie.

Artedo è Ente Accreditato MIUR, puoi utilizzare la#CartadelDocente per partecipare al laboratorio o iscriverti ad un corso Artedo di Arti Terapie.

Per info e iscrizioni: 
E-mail: artedo.torino@gmail.com
Cell.e Whatsapp: 347.4074782 - 349.2621953
Sito ufficiale: https://artiterapie.artedo.it/artedo-torino/
Facebook: ArtedoTorinoScuola di Arti Terapie

impegnate nella relazione con l'altro (voce, tocco, sguardo, ascolto). I fondamenti biologici del modello e i ricchi legami che una visione globale del tema può instaurare con le pratiche di musicoterapia didattica benenzoniana (ricalco, rapporto diadico, mimetico, rivalità e ostacoli) saranno giocati in improvvisazioni, simulazioni di conduzione e regolazioni a feedback, ideali per un apprendimento organico e calmo. Il momento pratico verrà preceduto da una fase preliminare di lavoro di gruppo ma a fini di sensibilizzazione individuale del vissuto in un embodying del modello. 

Sei un insegnante?
Artedo è Ente Accreditato MIUR, puoi utilizzare la Carta del Docenteper partecipare al laboratorio o iscriverti ad un corso Artedo di ArtiTerapie.  

La partecipazione è aperta a tutti. 

Per informazioni:

Direzione Sede ArtedoNapoli   333/7384007

Facebook Artedo Napoli

email: napoliartedo@gmail.com   

NARR-AZIONI VISIVE
Teoria, metodo, tecniche ed applicazioni nell’utilizzo del Kamishibai come strumento di narrazioni di immagini.
Laboratorio condotto da Anna Maria Taroni, Arteterapeuta, Maestra d’arte, laureata in design.

ABSTRACT:
Il modulo vuole dare ai discenti le competenze necessarie per utilizzare il Kamishibai, conosciuto anche come “valigia dei racconti”, come strumento di narrazioni di immagini all’interno della pratica arteterapeutica. Il focus sarà centrato sulla trasformazione della propria storia in narrazione, una palestra che condurrà i partecipanti in una danza fra le parole e le forze generatrici dell’immagine.
Verrà dedicato anche tempo su come utilizzare questo strumento a scuola per aprire nuovi orizzonti di senso e fare esperienza di come la metacognizione narrativa sia un congegno che connette. Le giornate verranno scandite fra momenti teorico/pratici, laboratoriali, narrativi e di condivisione.
Scaletta attività:
- Introduzione al Kamishibai come strumento di narrazione di immagini
- Laboratorio: biblioteca cromatica
- Laboratorio: Suggestioni materiche. Quando i materiali parlano
- Laboratorio: Dare forma al Kamishibai
- Laboratorio: Dal menabò alla narrazione: un dialogo fra immagini e parole. Teoria e Pratica.
- Confronti, feedback, domande e rielaborazioni.

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Artedo è Ente Accreditato MIUR, puoi utilizzare la Carta del Docente per partecipare al laboratorio o iscriverti ad un corso Artedo di Arti Terapie. 
La sede di Trento è accreditata anche IPRASE

Laboratorio aperto a tutti su prenotazione
Per info: artedo.trento@alternart.it
Telefono: 348 530 36 90 
Sito web:www.alternart.it  
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Instagram: instagram.com/artedo_trento

PER FILO E PER SEGNO

Quando i tessuti costruiscono identita: teoria e metodo

AREA CRESCITA PERSONALE DOCENTE ANNAMARIA TARONI.

Il modulo vuole accompagnare i discenti nell’incontro con una particolare modalita di lavoro all’interno delle narrazioni manipolative, ovvero quella dei racconti tessuti. I discenti verranno accompagnati a scoprire una relazione/dialogo con stoffe, tessuti, aghi, fili, per sperimentare gli ingredienti fondamentali per costruire percorsi e proposte attraverso un modello narrativo. Sperimenteremo la teoria e il metodo che fa si che i tessuti possano narrare e ricostruire storie personali e apprenderemo come inserire all’interno di questo racconto anche materiali grafico pittorici al fine di sperimentare al massimo le potenzialita racchiuse in questo linguaggio.

Le giornate verranno scandite fra momenti teorico/pratici, laboratoriali, narrativi e di condivisione.

Informazioni utili

Sei un insegnante?
Artedo è Ente Accreditato MIUR, puoi utilizzare la Carta del Docente per partecipare al laboratorio o iscriverti ad un corso Artedo di Arti Terapie.

Per info e iscrizioni: 
E-mail: artedoveronabrescia@gmail.com 
Cell. e Whatsapp: 333.3641031 - 349.7314462

Sito ufficiale:https://artiterapie.artedo.it/artedo-verona/
Facebook: Artedo Brescia/Verona
Instagram: Artedo Brescia/Verona

Messina- Lab. di Teatroterapia "IL TEATROCREATIVO "
Condotto da Rosario Diviggiano
“Il Teatro Creativo” è un laboratorio di Teatroterapia pensato per le persone che hanno avuto esperienza di disagio psichico e che hanno trascorso o trascorreranno la maggior parte della propria vita in comunità, gruppi appartamento o che sono comunque seguiti dai servizi. La conseguenza frequente per questo tipo di utenza è l’istituzionalizzazione dovuta molto spesso ad una condizione di cronicità delle proprie condizioni psico-patologiche. Il laboratorio mira pertanto a cercare di scardinare condizioni come l’apatia e la perdita di interesse promuovendo l’utilizzo della fantasia, della libera iniziativa e della spontaneità attraverso l’utilizzo del corpo come strumento non limitante della propria condizione. La possibilità di spaziare e di utilizzare il proprio corpo, la propria voce e le proprie capacità artistiche in maniera creativa possono apportare graduale benessere del proprio sé all’ interno di un gruppo; fondamentale sarà pertanto l’attenzione alla dimensione gruppale. Nella proposta esecutiva inoltre non verranno prese in considerazione attività troppo intense dal punto di vista emotivo né che possano attingere troppo dai propri vissuti emozionali. Altresì l’attenzione sul lavoro corporeo non dovrà soffermarsi troppo sul contatto per evitare di creare disagio, imbarazzo o far rivivere emozioni spiacevoli al partecipante. Il lavoro corporeo sul contatto e sulla relazione approfondita con l’altro deve essere molto graduale e si potrebbero ottenere buoni risultati esclusivamente con la stretta collaborazione di una figura clinica in un percorso laboratoriale lungo. Lo stesso vale per il lavoro sulle emozioni dove il teatro terapeuta potrà rivalutare e rivedere in maniera artistica positiva le indicazioni cliniche. Nelle attività pratiche si propongono inizialmente una serie di esercizi mirati al riscaldamento corporeo attraverso il gioco espressivo, il movimento nello spazio, l’incontro con l’altro e la conoscenza. Si rompe in questa maniera la routine con i movimenti, i gesti e i comportamenti non convenzionali: va definendosi maggiormente il setting. In seguito si passa all’ esecuzione di esercizi di “scambio sociale” o “collaborazione” con intensità crescente. Si introdurranno tra le varie fasi del laboratorio alcuni momenti di verbalizzazione che rinforzano il setting gruppale e legittimano pienamente il senso delle attività proposte. Alcune attività con “sculture corporee” o di “improvvisazione immaginativa” faranno lavorare quindi i partecipanti in una dimensione corporea più impegnativa e si introdurranno in una fase di creazione artistica. La fase di lavoro seguente invece stimolerà la narrazione e la fantasia, di solito difficoltosa in tante situazioni di persone istituzionalizzate: questa possibilità di creare delle storie attraverso l’ uso di oggetti o movimenti e metterle insieme e condividerle permetterà ai partecipanti di cimentarsi in attività di improvvisazione narrativa e poi drammatica: in questa fase si potranno improvvisare delle performance o strutturarle, drammatizzarle , ognuno con le proprie possibilità e con la propria libertà, la libertà di un attore. La conduzione del laboratorio avrà uno stile accogliente tenendo sempre presente i bisogni di ogni singolo partecipante. La Musica è una componente importante del laboratorio e si darà grande attenzione all’aspetto tecnologico-funzionale per non rischiare di far perdere qualità e credibilità all’ esperienza. La durata temporale del Laboratorio può essere adattabile. Si presenteranno, se richiesti, tutti i dettagli delle attività.

Informazioni Utili:
Orari: Sabato 29 e Domenica 30 Maggio 2021, dalle ore 09:00 alle 18:00
Luogo: Via E. Geraci 23,Messina
Sei un Insegnante?
Artedo è un ente accreditato al MIUR, puoi utilizzare la Carta Del Docente per partecipare al laboratorio o iscriverti ad un corso Arteo di Arti Terapie.

Contatti:
ARTEDO SICILIA
Dott.ssa Marianna Sidoti
3289113277
artedosicilia@gmail.com

L’IMPROVVISAZIONE SONORA EMENTE DI GRUPPO IN MUSICOTERAPIA UMANISTICA INTEGRATA

Condotto da Vincenzo Miranda, Musicoterapeuta ad indirizzo umanistico, Dottore in Scienze e Tecniche Psicologiche, Compositore e Strumentista.

Il laboratorio ha l’obiettivo di formare gli allievi su una tecnica fondamentale della Musicoterapia secondo l’approccio Umanistico Integrato: l’improvvisazione sonora collettiva, una tecnica attraverso cui il gruppo migliora le proprie capacità di ascolto, di calibrazione, di sintonizzazione e di empatia; gli allievi saranno condotti, attraverso l’esperienza, da una iniziale posizione individualista e autocentrata ad una posizione di sintesi e armonizzazione gruppale. La formazione prevederà momenti teorici e pratico – esperienziali: si procederà a piccoli passi da una iniziale posizione di condivisione dei presupposti teorici, fino a momenti esperienziali, collettivi, nel grande gruppo o in piccoli gruppi, di ascolto empatico, meditazione e rilassamento, improvvisazione musicale, dialogo sonoro, verbalizzazioni ed analisi dei vissuti. La PNL Umanistica integrata(Scardovelli M.) sarà la cornice entro cui collocare il presente lavoro e in particolare verrà affrontato il concetto di mente di gruppo una sorta di mente sopraindividuale, superiore e “più potente” delle menti individuali di ogni partecipante. La mente di gruppo sarà l’obiettivo massimo a cui tenderanno le due giornate di crescita personale e professionale, un punto di arrivo da raggiungere dopo un intenso e profondo lavoro svolto in un clima di fiducia e non giudizio. Per lo svolgimento delle attività del laboratorio si utilizzerà lo strumentario musicale, oltre allo strumento originario per eccellenza di cui siamo forniti: corpo e voce. Indispensabili abiti comodi e calzini antiscivolo.

Artedo è Ente Accreditato MIUR, puoi utilizzare la#CartadelDocente per partecipare al laboratorio o iscriverti ad un corso Artedo di Arti Terapie.

Per info e iscrizioni: 
E-mail: artedo.torino@gmail.com
Cell.e Whatsapp: 347.4074782 - 349.2621953
Sito ufficiale: https://artiterapie.artedo.it/artedo-torino/
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Docente:  Zaccagno Simona

di ogni partecipante,indagando attraverso la danzaterapia e la manipolazione della creta le possibilitàdi con-tatto, scopriremo tecniche e strumenti possibili che nella relazione diaiuto guidano il percorso danzaterapeutico abbassando le difese e permettendola flessibilità delle tensioni muscolari in una dinamica creativa in cuil’esperienza di contatto vengono riscritte e riorganizzate.  Si farà riferimento al metodo Fux delladanzaterapia e al modello psicofisiologico integrato della danzaterapia e ArtiTerapie.    

Sei un insegnante?
Artedo è Ente Accreditato MIUR,puoi utilizzare la Carta del Docente per partecipare al laboratorio oiscriverti ad un corso Artedo di Arti Terapie.  

La partecipazione è aperta a tutti. 

Per informazioni:
Direzione Sede Artedo Napoli   333/7384007
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PER FILO E PER SEGNO

Quando i tessuti costruiscono identita: teoria e metodo

AREA CRESCITA PERSONALE DOCENTE ANNAMARIA TARONI.

Il modulo vuole accompagnare i discenti nell’incontro con una particolare modalita di lavoro all’interno delle narrazioni manipolative, ovvero quella dei racconti tessuti. I discenti verranno accompagnati a scoprire una relazione/dialogo con stoffe, tessuti, aghi, fili, per sperimentare gli ingredienti fondamentali per costruire percorsi e proposte attraverso un modello narrativo. Sperimenteremo la teoria e il metodo che fa si che i tessuti possano narrare e ricostruire storie personali e apprenderemo come inserire all’interno di questo racconto anche materiali grafico pittorici al fine di sperimentare al massimo le potenzialita racchiuse in questo linguaggio.

Le giornate verranno scandite fra momenti teorico/pratici, laboratoriali, narrativi e di condivisione.

Informazioni utili

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Artedo è Ente Accreditato MIUR, puoi utilizzare la Carta del Docente per partecipare al laboratorio o iscriverti ad un corso Artedo di Arti Terapie.

Per info e iscrizioni: 
E-mail: artedoveronabrescia@gmail.com 
Cell. e Whatsapp: 333.3641031 - 349.7314462

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Messina- Lab. di Teatroterapia "IL TEATROCREATIVO "
Condotto da Rosario Diviggiano
“Il Teatro Creativo” è un laboratorio di Teatroterapia pensato per le persone che hanno avuto esperienza di disagio psichico e che hanno trascorso o trascorreranno la maggior parte della propria vita in comunità, gruppi appartamento o che sono comunque seguiti dai servizi. La conseguenza frequente per questo tipo di utenza è l’istituzionalizzazione dovuta molto spesso ad una condizione di cronicità delle proprie condizioni psico-patologiche. Il laboratorio mira pertanto a cercare di scardinare condizioni come l’apatia e la perdita di interesse promuovendo l’utilizzo della fantasia, della libera iniziativa e della spontaneità attraverso l’utilizzo del corpo come strumento non limitante della propria condizione. La possibilità di spaziare e di utilizzare il proprio corpo, la propria voce e le proprie capacità artistiche in maniera creativa possono apportare graduale benessere del proprio sé all’ interno di un gruppo; fondamentale sarà pertanto l’attenzione alla dimensione gruppale. Nella proposta esecutiva inoltre non verranno prese in considerazione attività troppo intense dal punto di vista emotivo né che possano attingere troppo dai propri vissuti emozionali. Altresì l’attenzione sul lavoro corporeo non dovrà soffermarsi troppo sul contatto per evitare di creare disagio, imbarazzo o far rivivere emozioni spiacevoli al partecipante. Il lavoro corporeo sul contatto e sulla relazione approfondita con l’altro deve essere molto graduale e si potrebbero ottenere buoni risultati esclusivamente con la stretta collaborazione di una figura clinica in un percorso laboratoriale lungo. Lo stesso vale per il lavoro sulle emozioni dove il teatro terapeuta potrà rivalutare e rivedere in maniera artistica positiva le indicazioni cliniche. Nelle attività pratiche si propongono inizialmente una serie di esercizi mirati al riscaldamento corporeo attraverso il gioco espressivo, il movimento nello spazio, l’incontro con l’altro e la conoscenza. Si rompe in questa maniera la routine con i movimenti, i gesti e i comportamenti non convenzionali: va definendosi maggiormente il setting. In seguito si passa all’ esecuzione di esercizi di “scambio sociale” o “collaborazione” con intensità crescente. Si introdurranno tra le varie fasi del laboratorio alcuni momenti di verbalizzazione che rinforzano il setting gruppale e legittimano pienamente il senso delle attività proposte. Alcune attività con “sculture corporee” o di “improvvisazione immaginativa” faranno lavorare quindi i partecipanti in una dimensione corporea più impegnativa e si introdurranno in una fase di creazione artistica. La fase di lavoro seguente invece stimolerà la narrazione e la fantasia, di solito difficoltosa in tante situazioni di persone istituzionalizzate: questa possibilità di creare delle storie attraverso l’ uso di oggetti o movimenti e metterle insieme e condividerle permetterà ai partecipanti di cimentarsi in attività di improvvisazione narrativa e poi drammatica: in questa fase si potranno improvvisare delle performance o strutturarle, drammatizzarle , ognuno con le proprie possibilità e con la propria libertà, la libertà di un attore. La conduzione del laboratorio avrà uno stile accogliente tenendo sempre presente i bisogni di ogni singolo partecipante. La Musica è una componente importante del laboratorio e si darà grande attenzione all’aspetto tecnologico-funzionale per non rischiare di far perdere qualità e credibilità all’ esperienza. La durata temporale del Laboratorio può essere adattabile. Si presenteranno, se richiesti, tutti i dettagli delle attività.

Informazioni Utili:
Orari: Sabato 29 e Domenica 30 Maggio 2021, dalle ore 09:00 alle 18:00
Luogo: Via E. Geraci 23,Messina
Sei un Insegnante?
Artedo è un ente accreditato al MIUR, puoi utilizzare la Carta Del Docente per partecipare al laboratorio o iscriverti ad un corso Arteo di Arti Terapie.

Contatti:
ARTEDO SICILIA
Dott.ssa Marianna Sidoti
3289113277
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L’IMPROVVISAZIONE SONORA EMENTE DI GRUPPO IN MUSICOTERAPIA UMANISTICA INTEGRATA

Condotto da Vincenzo Miranda, Musicoterapeuta ad indirizzo umanistico, Dottore in Scienze e Tecniche Psicologiche, Compositore e Strumentista.

Il laboratorio ha l’obiettivo di formare gli allievi su una tecnica fondamentale della Musicoterapia secondo l’approccio Umanistico Integrato: l’improvvisazione sonora collettiva, una tecnica attraverso cui il gruppo migliora le proprie capacità di ascolto, di calibrazione, di sintonizzazione e di empatia; gli allievi saranno condotti, attraverso l’esperienza, da una iniziale posizione individualista e autocentrata ad una posizione di sintesi e armonizzazione gruppale. La formazione prevederà momenti teorici e pratico – esperienziali: si procederà a piccoli passi da una iniziale posizione di condivisione dei presupposti teorici, fino a momenti esperienziali, collettivi, nel grande gruppo o in piccoli gruppi, di ascolto empatico, meditazione e rilassamento, improvvisazione musicale, dialogo sonoro, verbalizzazioni ed analisi dei vissuti. La PNL Umanistica integrata(Scardovelli M.) sarà la cornice entro cui collocare il presente lavoro e in particolare verrà affrontato il concetto di mente di gruppo una sorta di mente sopraindividuale, superiore e “più potente” delle menti individuali di ogni partecipante. La mente di gruppo sarà l’obiettivo massimo a cui tenderanno le due giornate di crescita personale e professionale, un punto di arrivo da raggiungere dopo un intenso e profondo lavoro svolto in un clima di fiducia e non giudizio. Per lo svolgimento delle attività del laboratorio si utilizzerà lo strumentario musicale, oltre allo strumento originario per eccellenza di cui siamo forniti: corpo e voce. Indispensabili abiti comodi e calzini antiscivolo.

Artedo è Ente Accreditato MIUR, puoi utilizzare la#CartadelDocente per partecipare al laboratorio o iscriverti ad un corso Artedo di Arti Terapie.

Per info e iscrizioni: 
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Sito ufficiale: https://artiterapie.artedo.it/artedo-torino/
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Docente:  Zaccagno Simona

di ogni partecipante,indagando attraverso la danzaterapia e la manipolazione della creta le possibilitàdi con-tatto, scopriremo tecniche e strumenti possibili che nella relazione diaiuto guidano il percorso danzaterapeutico abbassando le difese e permettendola flessibilità delle tensioni muscolari in una dinamica creativa in cuil’esperienza di contatto vengono riscritte e riorganizzate.  Si farà riferimento al metodo Fux delladanzaterapia e al modello psicofisiologico integrato della danzaterapia e ArtiTerapie.    

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