Scuola Artedo di Torino

Attraverso l’improvvisazione, ognipartecipante potrà sperimentare, all’interno di piccoli gruppi,l’interpretazione di un personaggio in una situazione di vita quotidiana darappresentare. L’obiettivo sarà quello di superare le criticità preposte con unatteggiamento pro-sociale che porti nella scena rappresentata un miglioramentoe ad un lieto fine. È in questa fase che si cercherà di inventarsi e adattare icostumi e gli oggetti di scena con tutto ciò che in quel momento si avrà adisposizione.

Acqua, inchiostro, respiro. Cosa nascedall’unione di queste tre parole? La pittura Sumi-e.

Un tocco, un segno per ogni respiro.ogni colpo è un riflesso di se stessi. E’ un tipo di pittura basatasull’abbandonarsi al gesto pittorico, è una pittura che coinvolge tutto ilcorpo.

Non c’è una tecnica codificata, tuttonasce dalla spontaneità del gesto, dal fare proprio, dal sentire, dal percepireil qui e ora. Così, pur essendo il sumi-e una tecnica pittorica di grandeeffetto e alla portata di tutti, è anche una potente tecnica arteterapeuticache richiede concentrazione e pratica per poter imparare a cogliere l’essenzadella natura e dipingerla attraverso il movimento del corpo. E’ una tecnica cheinsegna l’importanza di lasciare che sia il proprio corpo a creare. Praticandosumi-e si entra in contatto diretto con il proprio corpo e il proprioequilibrio psichico. Unificando la mente e il corpo si ritrova la calma, siriduce la dispersione mentale potenziando la capacità d’attenzione, diconcentrazione e di ascolto stimolando la creatività e la sensibilità, è unabile strumento per stimolare la propria “crescita interiore” e per conoscere sestessi, senza dipendere dalle parole ma guardando dentro la propria natura,enella sincera convinzione che “se non lo trovi in te stesso, dove andrai acercarlo ?”

DISTURBODELLO SPETTRO AUTISTICO E MUSICOTERAPIA Nell'ambito dei disturbi della comunicazione ditipo autistico la musicoterapia costituisce un intervento specifico in virtù diuna lettura in chiave sonoro/musicale della relazione. Durante il laboratoriocomprenderemo come condurre una seduta di musicoterapia individuale e gruppalesecondo vari modelli, e in particolar modo riferendoci al modello ideato dallopsichiatra argentino Rolando Benenzon.

La DMT può essere utilizzata in contesti interculturali orealtà socialmente complesse

e diversificate oppure spazi pubblici, non sapendo davverochi parteciperà all'incontro

e chestoria possano avere le persone presenti? Sì. Per approcciarsi a questi ambientiè fondamentale riconoscere i nostri privilegi nell'ambito sociale, educativo,corporeo e di movimento. E' essenziale allenare ascolto e umiltà per potercomprendere davvero chi abbiamo davanti senza giudizio. Nelle giornate formativeavremo modo di sperimentare flessibilità e creatività, capacità di trovaresoluzioni di adattamento al contesto e ai bisogni delle persone. Nellaboratorio verrà utilizzato sia il movimento che gli oli essenziali,stimolando immagini e ricordi, che verranno raccontati attraverso la propria danza,portando con sé un'esperienza di crescita personale e di benessere.

"SUONARE"LA RELAZIONE

Il Lab.inquadra l'importanza della formazione musicale del musicoterapeuta riguardoalla padronanza dei rudimenti della percussione nella gestione della relazionein MT. In particolare viene esemplificata la funzione dei rudimenti (timing,timbrica, dinamica), sul Tamburo Madre nella gestione del ricalco e delrispecchiamento nel dialogo sonoro, così come in tutte le modalitàdell'improvvisazione collettiva gruppale. Inoltre il Laboratorio facilital'allievo nello sviluppo delle proprie capacità di utilizzare il corpo e lavoce come mediatori nella relazione, attraverso l'espressione motoria e danzatadel Ritmo e l'uso delle onomatopeie ritmo-fonetiche dei Konnakol indostani

SENTIRSI, RICOMPORSI,REINTEGRARSI CON L'ARGILLA

L'argillausata correttamente crea un contatto immediato e profondo e si collega aricordi e alla memoria del modellatore. Spesso i pazienti in psichiatria nonriescono a sentire se stessi e relazionarsi in modo autentico con l'esterno.L'immaginazione (spesso delirante e non coerente alla realtà) si confonde con ilmondo esterno attraverso idee, proiezioni ed interpretazioni avventurate degliavvenimenti. In altri casi va a confluire in stati depressivi oppure alternandostati depressivi con fasi maniacali. Il lavoro con l'argilla è in grado difocalizzare e radicare maggiormente il modellatore.

APPLICAZIONIDELLA DANZATERAPIA PER IL TRATTAMENTO DELLE PATOLOGIE NEURODEGENERATIVE:TANGOTERAPIA PER IL PARKINSON DISEASE (PD).
In considerazione dell'assunto che la danza sipossa considerare una forma di terapia riabilitativa (non convenzionale),attraverso il laboratorio proposto si vuole comprendere, innanzitutto, se e inquale forma la DANZATERAPIA possa essere davvero efficace nei trattamenti dipatologie come AD, Demenze e PD e, se, per il trattamento di una determinatapatologia, ci sia una forma più valida di altre. In conclusione, la possibilitàdi considerare la DANZATERAPIA come attività riabilitativa o co-riabilitativaresta tuttora una sfida: un campo di enormi "potenzialità" dacontinuare ad esplorare.

TRAME IN-VISIBILI:ILFILO E LA TESSITURA IN AT

Filare,ricamare, tessere, cucire, attività da sempre facenti parte del mondofemminile, con la Fiber Art si sono trasformate in potente strumentoespressivo, non più relegate all'ambito domestico. Tessere, è raccontare lavita, ri-cucire ciò che si era lacerato, creare legami, mettere in relazione.Snodare, intrecciare, sovraporre, annodare, stringere, alcune delle azioni cheaccompagnano nel loro significato reale e metaforico questo lavoro. Durante legiornate formative avremo modo di focalizzarci sull'utilizzo di diversimateriali tessili come medium in arteterapia per favorire l'esplorazione delmondo interiore, la conoscenza di sè, l'empowerment, la relazione con gli altri

TT E DISTURBI DELCOMPORTAMENTO ALIMENTARE

LaTeatroterapia si propone di intervenire nel trovare nuove risorse con lepersone con DCA, attraverso il contatto umano con l'altro, la riscoperta dialtre proprie risorse e l'approccio delicato. L'obiettivo è connettere ilnostro mondo interiore con la realtà esterna. Questo processo coinvolge laconsapevolezza dello spazio e la possibilità di entrare in contatto con ilproprio mondo emozionale.

MUSICOTERAPIA VOCALEPER MIGLIORARE LA COMUNICAZIONE

Esplorareil Potere del Canto nella Comunicazione Umana La voce e la comunicazione sonogli elementi chiave per esprimere la propria personalità e differenziarsi nelmondo. Il laboratorio è rivolto a coloro che desiderano potenziare l'importanteaspetto della vita privata e professionale legato alla comunicazione vocale,indipendentemente dal settore operativo.Durante questo evento formativo, ipartecipanti impareranno le tecniche per prendersi cura della propria voce,mantenendola in uno stato costante di vitalità. Attraverso la comprensione deimeccanismi che regolano la produzione della voce e l'allenamento delladisinibizione vocale attraverso il movimento, i partecipanti migliorare lapropria crescita personale sia dal punto di vista espressivo sia da quellodell'autostima. Il risultato sarà un significativo ampliamento del propriopotenziale vocale in cui si avrà modo di far emergere la propria storia vocaleautobiografica in linea con il MAC di Stefano Centonze.

Supervisione tecnica di teatroterapia riservata esclusivamente ai corsisti Artedo

ALFABETIZZAZIONEEMOZIONALE ED INTEGRAZIONE SCOLASTICA: L'INTERVENTO DI TEATROTERAPIA NELLASCUOLA

Dopo ilnucleo familiare, la scuola rappresenta per il bambino il principale punto diriferimento educativo, il ponte tra il suo mondo interiore e la realtà che locirconda. L'intento educativo del fare Teatroterapia nella scuola è primario,coinvolge tutte le sfere dello sviluppo e passa attraverso la possibilità diesprimersi, intendendo questa accezione nella duplice valenza di prenderecoscienza di sé e manifestarsi all'Altr*. È all'interno di queste duedimensioni che diviene imprescindibile proporre percorsi tesi allo sviluppodelle competenze emotive, affinchè ogni bambino possa costruire solide basi perrelazionarsi in maniera sana ed integrarsi nel gruppo classe, valorizzando leproprie specificità e imparando ad accogliere le specificità degli altri

MUSICOTERAPIAUMANISTICA INTEGRATA ED AWAKE SURGERY

Il lab.formativo in questione si colloca all'interno del vastissimo panorama dellescienze psicologiche ed affronta il tema della MT applicata al campo dellaneuropsicologia e della neurochirurgia.In particolare, l'obiettivo è di formareprofessionalmente gli allievi all'utilizzo della MT, dei suoi aspetti teoricimetodologici e applicativi, al fine di preparare lo stesso ad un suo possibilecoinvolgimento all'interno dell'equipe neuropsicologica durante gli interventidi asportazione di masse tumorali dalle aree eloquenti con paziente sveglio.Durante il laboratorio verranno illustrati i prodromi teorici dell'awakesurgery e la conseguente pianificazione/programmazione di interventi mirati efinalizzati

DALL'UKIYO-EALL'AUTORITRATTO

Una dellecaratteristiche principali e affascinanti dell'arte, in ogni sua forma, è lacapacità di esprimere e dare forma ai lati più nascosti e intimi dell'essereumano e di tutto ciò che lo circonda. Catalizzando e fermando l'attenzione dichi osserva in un preciso stato d'animo. Ne è un esempio l'Ukiyo. Un'anticatecnica pittorica orientale, ma anche un modo di vivere, vedere, rappresentaree sentire il mondo circostante. Un mondo in bilico tra il sogno e il reale, tral'effimero e ciò che sembra perenne, tra l'inafferrabile e il tangibile.Partire da questo concetto filosofico per arrivare a realizzare un autoritrattoutilizzando un semplice pennino giapponese. Attraverso la sequenza degliesercizi proposti, sarà possibile vedere il nostro viso con gli occhiinteriori, i quali gli attribuiranno dei colori che non necessariamente sarannoquelli reali. Il colore diventa veicolo per l'espressione delle emozioni,rendendo l'autoritratto profondamente personale e introspettivo.

ANIMALIE SIMBOLI IN DANZAMOVIMENTOTERAPIA

Nellacornice della Danzamovimentoterapia Integrata verrà dato spazio all'indaginedei simboli che provengono dal mondo animale e dai loro contesti naturali.L'animale parla alla parte più istintuale e arcaica di noi con tutta la loropregnanza corporea e il loro modo di agire nell'ambiente. Incontreremo i regnianimali e cecheremo di favorire il dialogo con il nostro animale ombra,favorendone la consapevolizzazione e l'integrazione. In un percorso chefavorisce la scoperta delle diverse qualità di movimento legate anche ai quattroelementi di cui la natura si costituisce e noi stessi come riflesso di essa.Prendendo in considerazione le teorie Junghiane sul processo di individuazioneguarderemo alle immagini prendendo in prestito l'ottica osservazionale dellaDanzaMovimentoTerapia in chiave Simbolica

ILTEATRO SOCIALE COME STRUMENTO PER COMBATTERE IL BULLISMO

Ilbullismo colpisce un gran numero di alunni e causa preoccupazione diffusa perla sua rapida diffusione. Questa proposta è uno strumento per gli educatori etutti coloro che partecipano al processo educativo e utilizzano il TeatroSociale come strumento per combattere il fenomeno. 'attività teatrale,esercitata con una metodologia adeguata, può rispondere ai bisogni più urgentiche i bambini si trovano ad affrontare nella complessità della societàcontemporanea e della sua crisi di certezze e aspettative.

ATE TOSSICODIPENDENZE

L'Arteterapiacon i tossicodipendenti viene utilizzata, nella maggior parte dei casi, nelleComunità Terapeutiche, all'interno di un vasto e complesso programma direcupero i cui obiettivi terapeutici sono ben definiti. L'obiettivo principaledi un simile percorso sarà quindi quello di offrire agli utenti la possibilità dicomunicare attraverso un linguaggio espressivo alternativo, in cui siprivilegiano il gesto, il colore, la forma ed il processo creativo. Proprio ilprocesso che si attiva nell'esperienza di Arte Terapia, diverrà strumentoattraverso cui permettere alle persone di stabilire o ristabilire un dialogointeriore con gli aspetti più autentici di se.

LAPLAYLIST MUSICALE: QUALE MUSICA, COME E PERCHE' SCEGLIERE

Sappiamobene come la musica possa scatenare nella persona una serie di emozioni e diimmagini che hanno la capacità di produrre istantaneamente cambiamenti moltopotenti negli stati emotivi e fisiologici. Pertanto, in MT vengono enfatizzatigli aspetti funzionali della musica, piuttosto che quelli estetici e diintrattenimento. In questo lab. verranno condivise le competenze teoriche epratiche necessarie affinché gli allievi (anche di altri linguaggi) siano ingrado di poter creare e/o personalizzare una playlist musicale che possaprodurre cambiamenti nella salute emotiva e/o fisiologica della persona durantele loro pratiche e soddisfare gli obiettivi educativi e/o terapeutici adeguatial contesto educativo, di crescita personale o clinico con adulti, anziani obambini, a seconda di ciò che l'utenza ed il setting richiede

LA TECNICA DELMANDALA INTUITIVO IN ARTETERAPIA

Ilmandala rivela le dinamiche del Sé come creatore di una matrice in cui simanifesta l'identità di chi lo produce. Il cerchio mandalico riflette il Sé inquanto contenitore della tensione della psiche verso la sua realizzazione,percorso che non segue una progressione lineare. La crescita consiste, invece,in un ritornare ogni volta al centro della psiche, il Sé. Nel mandala, dunque,i motivi della storia comune a tutta l'umanità trovano espressione assieme aisimboli dell'esperienza individuale

LA DANZATERAPIAINTEGRATA ® CON DONNE OPERATE DI CANCRO AL SENO E LA RELAZIONE D'AIUTO A ORIENTAMENTO ANTROPOLOGICO ESISTENZIALE .

Propongo questo lavoro con l'obiettivo di dare un contributo nell'ambito delle nuove professioni, cosiddette "Relazioni d'Aiuto" che, attraverso la Mediazione Corporea, integrano gli affascinanti mondi dei diversi linguaggi "corporei" in tutte le loro declinazioni (arte-danza-musica-teatroterapie, bio-energetica, meditazione, respirazione, etc.) al processo maieutico che caratterizza il Counseling Esistenziale trasformando così il percorso dei propri pazienti/clienti (specie in ambito clinico-oncologico) in un'esperienza attiva che va dalla presa di coscienza di se stessi in rapporto al proprio Corpo alla "cura ed esperienza di Sé"