Scuola Artedo di Pescara

Titolo: La comunicazione non verbale

Abstract del laboratorio

La Comunicazione non verbale - Nel setting artiterapico si tende ad utilizzare una comunicazione non verbale, un atto di emissione in cui il corpo percepisce e si relaziona con il mondo esterno coinvolgendo la partecipazione delle pulsioni interne. Accingendo solo ai canali sensoriali è possibile scambiare informazioni, una risorsa indispensabile con pa- zienti che non riescono ad attingere ad alternative abilità comunicative. Le arti terapie colgono il trasparente che permette di ricevere ed elaborare nuovi stimoli. 

Docente Paolo Ferrara, Teatroterapeuta (Palermo)

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LA MUSICA NEL GREMBO MATERNO: PERCORSI DI MT UMANISTICA IN GRAVIDANZA 

Il laboratorio intende formare i corsisti sul tema della Musicoterapia sperimentata ed esperita durante il pe- riodo della Gravidanza come strumento di accompagnamento alla nascita e come strumento di sostegno alla figura o alle figure genitoriali. Verrà fornita una prima panoramica sull’argomento, sottolineando come e per- ché oggi la musicoterapia si inserisce sempre più a pieno titolo all’interno dei percorsi di preparazione alla na- scita e descrivendo i presupposti e alcune modalità attraverso cui si snoda l’intervento musicoterapico vissuto attraverso l’ascolto empatico all’interno della cornice teorica della Musicoterapia Umanistica. 

Docente Vincenzo Miranda

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L’insegnante efficace 

Il questo laboratorio verrà affrontata la tematica della formazione dei docenti o educatori, facendo particolare riferimento alle tematiche relative alle tecniche di gestione dei gruppi ed alla crescita personale del docente al fine di raggiungere la propria peculiare modalità di instaurare una relazione educativa con i discenti incentrata sui temi dell’empatia, della reciprocità e dell’ascolto. 

Docente Ilaria Caracciolo

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"EDUCARE AL CONTATTO: STRUMENTI DI DANZATERAPIA NELLA RELAZIONE D’AIUTO. POSSIBILI CONTAMINAZIONI CON LA MANIPOLAZIONE DELLA CRETA" 

“Il visibile è ciò che si coglie con gli occhi, il sensibile ciò che si coglie con i sensi” (Maurice Merleau-Ponty) Toccare ed essere toccati, metafore concrete che in danzaterapia diventano stimoli coreografici e creativi. Mo- dalità di contatto e stili di contatto differenti caratterizzano ogni individuo e fanno parte del proprio mondo relazionale. Educare al contatto pone l’accento sugli stili di contatto e le modalità di ogni partecipante, inda- gando attraverso la danzaterapia e la manipolazione della creta le possibilità di con-tatto, scopriremo tecniche e strumenti possibili che nella relazione di aiuto guidano il percorso danzaterapeutico abbassando le difese e permettendo la flessibilità delle tensioni muscolari in una dinamica creativa in cui l’esperienza di contatto vengono riscritte e riorganizzate. Si farà riferimento al metodo Fux della danzaterapia e al modello psicofisiologico integrato della danzaterapia e Arti Terapie. 

Docente Simona Zaccagno

I MATERIALI ARTISTICI GRAFICI NELLE ARTI TERAPIE 

Nelle Arti Trapie si ha la possibilità di lavorare con una grandissima selezione di materiali. Conoscerne le ca- ratteristiche e i possibili campi di applicazione, gli aspetti di potenzialità e di criticità, è fondamentale per l’arte terapeuta. In questo modulo verrano trattati i Materiale Artistici definiti come grafici o “secchi”. Ne verranno esplorate le caratteristiche fisiche, ma soprattutto sensoriali ed affettive, individuando attività e proposte idonee per le differenti utenze. 

Docente Valentina Recchia

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L’AUTOCOSTRUZIONE DEGLI STRUMENTI MUSICALI 

Inserire strumenti musicali autocostruiti nello strumentario può fortemente influenzare l’andamento delle se- dute di musicoterapia. L’utilizzo di questo tipo di mediatori sonori, spesso costruiti utilizzando materiali conosciuti e appartenenti alla vita quotidiana, può favorire e ampliare lo spazio espressivo-relazionale, limitando l’insorgere di resistenze che potrebbero essere attivate dagli strumenti musicali propriamente detti. Inoltre, partendo dagli obiettivi prefissati, è possibile costruire su misura mediatori sonori che si adattino alle diverse esigenze di ogni utenza.
Il laboratorio mira ad allenare la progettazione e la realizzazione di svariati mediatori
sonori analizzandone le potenzialità all’interno del setting e i possibili utilizzi nei diversi ambiti di intervento. 

Docente Valentina Graziano

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IL PROFUMO DELLA DANZAMOVIMENTO TERAPIA - Attraverso la memoria olfattiva con l’aromaterapia e la memoria corporea con la danzamovimento terapia, possiamo accedere ad un parte profonda di noi per “la guarigione”. Iniziando un processo di guarigione com- pleto sia a livello fisico che emotivo. Poter lavorare sulla crescita personale quindi su di sé e consapevolizzare come il proprio corpo attinge alle proprie energie per ritrovare il benessere e riequilibrio. 

Docente Federica Floris 

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