Laboratori di Arti Terapie in tutta Italia

RESPIRARE IL SUONO: MUSICOTERAPIA IN NATURA -Il suono Universale
Laboratorio in presenza

Il Suono Universale Il laboratorio è pensato per acquisire tecniche da applicare in ambito relazionale e di crescita personale, con l’intento di diffondere tali tecniche in ambienti diversi dal classico setting di Musicoterapia, in particolare luoghi Immersi nella natura.

 Le metodologie alla base del workshop si ispirano alla Terapia Non Verbale Benenzoniana e alla Musicoterapia Vibrazionale oltre che alla nuova corrente della eco psicobiologia con il Progetto Nature Connect del Dottor Michael Cohen a cui si ispira il movimento dell’Eco art therapy della Dottoressa Theresa Sweeney. 

Sarà possibile riflettere sulle nuove forme di Turismo o di attività per la crescita personale e in ambito relazionale. Le attività sono pensate per gruppi aziendali, gruppi vari o incontri individuali che mirano a scoprire o migliorare la connessione con la Natura. 

Ascoltare sè stessi e ciò che ci circonda ci porta a migliorare il nostro rapporto con l’altro e con il nostro quotidiano.

 Comunicare con la natura e grazie ad essa e al mediatore artistico si può permettere al singolo o al gruppo di scoprire nuovi punti di vista, le esperienze sensoriali potranno essere il mezzo per risvegliare e armonizzare ogni parte della persona, delineando la propria Mappa grafico sonora in relazione con l’ISO universale e l’identità sensoriale

Docente
Tea Baldini Anastasio
Direttore Didattico della Scuola di Arti Terapie di Artedo Bari. Docente di Musicoterapia  e Supervisore Tecnico per Artedo Network; Formatrice Artedo Universo scuola.
Musicoterapeuta, dottoressa in Musica, Soul Coach.
Tea Baldini Anastasio (BA) - artiterapie (artedo.it) (https://artiterapie.artedo.it/instructor/tea-baldini/)

Luogo
OutDoor Sabato c/o Bosco del Cancello Rotto , Ingresso via del Cancello Rotto difronte al civico 28
Indoor Domenica Bari, via Abate Gimma 174, Orario 9:30/18:30

Le attività si svolgeranno nel rispetto delle Norme Anti covid 19 con un numero limitato di partecipanti. PRIORITA' AI CORSISTI DELLA SEDE E AI PIANI DI STUDIO.

PER INFO E ISCRIZIONI SCUOLE DI ARTITERAPIE ARTEDO BARI

Seiun insegnante?
Artedo è Ente Accreditato MIUR, puoi utilizzare la #CartadelDocente per partecipare al laboratorio o iscriverti ad un corso.

Scarica il Modulo di Iscrizione per Esterni
Paga con Carta Docente o Bonifico

Direzione Didattica Artedo Bari
Cell/Wattsapp: 3396366750
Mail: bariartedo@gmail.com (mailto:bariartedo@gmail.com)
Facebook :Artedo Bari - Scuole di Artiterapie- Corsi Base e Specializzazioni | Bari | Facebook (https://www.facebook.com/artedobari)
Instagram: artedo_bari

Bagheria, Laboratorio "MT RECETTIVA ANALITICA CON INTREGAZIONE DELLE STOFFE COLORATE"

Lo stage propone la tecnica della MRA esplorando la I fase prevista dalmetodo, attuata tramite l’ascolto di brani proposti dal docente eanche scalette musicali portate dagli allievi per rappresentare sestessi al gruppo come previsto nella II fase, ma utilizzando lestoffe colorate come restituzione da parte del gruppo al posto dellaverbalizzazione. Tecnica adatta per un utenza con capacitàintellettive e verbali limitate. 

Condotto dalla Dott.ssa  MARIANNA SIDOTI

Per info e iscrizioni - Scuola Artedo di Arti Terapie SICILIA
E-mail: artedosicilia@gmail.com (mailto:artedoroma@gmail.com)
Tel e Whatsapp: (https://api.whatsapp.com/send/?phone=393500963284&text&app_absent=0)3276975954
Sito ufficiale: https://www.artiterapie-arcobaleno.it/
Facebook: ARTEDO SICILIA

Docente: Adriano Sabina

Sei uninsegnante?
Artedo è Ente Accreditato MIUR, puoi utilizzare la Carta del Docente per partecipare al laboratorio o iscriverti ad un corso.

Per info e prenotazioni
Artedo Napoli
Direttore Alexandro Nardulli 333/7384007
mail: napoliartedo@gmail.com

InTeatroterapia ogni componente del gruppo vive, nel processo, un continuomascheramento e smascheramento della propria identità, che lo conduce aconoscere parti di sé e a cambiare come persona nella prospettivadell’emersione della propria intima verità.

L’adolescenzaè una delle tappe evolutive che maggiormente mette in discussione l’equilibriopsichico, l’adolescente è vulnerabile e spesso a rischio di devianza se nonadeguatamente sostenuto, soprattutto nella delicata fase della formazioneidentitaria. Attraverso il linguaggio corporeo, la drammatizzazione el’utilizzo di strumenti che traggono spunto dal role profile di R. Landy, ognipartecipante, dopo aver lavorato su se stesso e in relazione con gli altri,individuerà e costruirà la propria “maschera”, guidato nella scoperta degliaspetti del proprio sé in essa cristallizzati; passando per il concetto diruolo e di ruoli (sociali, familiari, ecc), si proverà a raggiungere laconsapevolezza della molteplicità di Io all’interno di ognuno di noi. Lasperimentazione, l’empatia corporea, il confronto e la messa in scena dellamaschera condurranno l’individuo ad una presa di coscienza di sé, della propriacomplessità, delle proprie difese, dei propri punti di forza all’interno delgruppo.

Leattività proposte verranno articolate in funzione di una potenzialeprogettualità preventiva del disagio giovanile, e calibrate per poter essereesperite in maniera spontanea e priva di forzature da un target di adolescenti (13-19).

Condotto dalla docente: Valentina Recchia

Arteterapeuta, Tecnico per la Formazione Docenti con il Metodo Autobiografico Creativo® attraverso la Tecnica della Fiabazione,  Attrice, Performer, Operatrice abilitata in Tangoterapia con il Metodo Riabilitango®.

Valentina Recchia (VE), arteterapeuta (artedo.it)

  ARTETERAPIA - AT76
   
Abstract: 
  Il nome è il primo Dono che riceviamo nel momento della nostra nascita.Nel nome si racchiudono informazioni, potenzialità, storie che raccontano chi siamo e che permettono discoprire qualcosa in più di se stessi. Questo percorso è un viaggio che, partendo dall’etimologia, dà il viaall’incontro, alla condivisione e allo scambio, per far emergere, infine, i talenti nascosti dell’individuo.  

SCARICA IL MODULO DI ISCRIZIONE

Scarica il modulo di iscrizione (puoi utilizzare anche la Carta del Docente)

Per info e iscrizioni - Scuola Artedo di Arti Terapie di Macerata

E-mail: artedomacerata@gmail.com
Tel e Whatsapp: +39 327 612 7502
Sito ufficiale: https://artiterapie.artedo.it/artedo-macerata/
Facebook: Scuola Artedo di Arti Terapie Macerata
Instagram: Scuola Artedo di Arti Terapie Macerata

"EDUCARE AL CONTATTO: STRUMENTI DI DANZATERAPIA NELLA RELAZIONE D’AIUTO. POSSIBILI CONTAMINAZIONI CON LA MANIPOLAZIONE DELLA CRETA" 

“Il visibile è ciò che si coglie con gli occhi, il sensibile ciò che si coglie con i sensi” (Maurice Merleau-Ponty) Toccare ed essere toccati, metafore concrete che in danzaterapia diventano stimoli coreografici e creativi. Mo- dalità di contatto e stili di contatto differenti caratterizzano ogni individuo e fanno parte del proprio mondo relazionale. Educare al contatto pone l’accento sugli stili di contatto e le modalità di ogni partecipante, inda- gando attraverso la danzaterapia e la manipolazione della creta le possibilità di con-tatto, scopriremo tecniche e strumenti possibili che nella relazione di aiuto guidano il percorso danzaterapeutico abbassando le difese e permettendo la flessibilità delle tensioni muscolari in una dinamica creativa in cui l’esperienza di contatto vengono riscritte e riorganizzate. Si farà riferimento al metodo Fux della danzaterapia e al modello psicofisiologico integrato della danzaterapia e Arti Terapie. 

Docente Simona Zaccagno

ABSTRACT

Nel campodell’uso delle Arti come via possibile di terapia e conoscenza di Sé, fu CarlGustav Jung ad applicare per primo la parola Mandala ai disegni circolaritracciati da lui e dai suoi pazienti.

Letteralmente,Mandala deriva dal sanscrito e significa centro, circonferenza o anche cerchiomagico. Per Jung fu semplice dunque associare la descrizione pittoricaassociata al mandala al concetto di Sé, inteso come il centro della totalitàdella personalità.

Da un punto di vista storico ed antropologico, ritroviamo ilsimbolo del mandala già ai primordi della storia umana, come testimonianograffiti rupestri prestorici ritrovati in Africa, Europa e Nord America, cherappresentano i simboli universali del cerchio e della spirale.

Possiamoriassumere dicendo che: il Sé crea uno schema della nostra vita interiore. Ilmandala rivela le dinamiche del Sé come creatore di una matrice in cui simanifesta l’identità di chi lo produce. Il cerchio mandalico riflette il Sé inquanto contenitore della tensione della psiche verso la sua realizzazione,percorso che non segue una progressione lineare.

La crescita consiste, invece,in un ritornare ogni volta al centro della psiche, il Sé. Nel mandala, dunque, i motivi della storia comune a tutta l’umanitàtrovano espressione assieme ai simboli dell’esperienzaindividuale.

Condotto dalla dott.ssa Ilaria Caracciolo, Psicoterapeuta, Arteterapeuta.

Scarica il modulo di iscrizione (puoi utilizzare anche la Carta del Docente).

Per info e iscrizioni - Scuola Artedo di Arti Terapie di Roma

E-mail: artedoroma@gmail.com
Tel e Whatsapp: 373.8671087
Sito ufficiale: https://artiterapie.artedo.it/artedo-roma/
Facebook: Scuola Artedo di Arti Terapie di Roma
Instagram: Scuola Artedo di Arti Terapie di Roma

IL TEATRO CREATIVO
Laboratorio condotto da Rosario Diviggiano, Docente Artedo di Teatroterapia, Teatroterapeuta, Attore, Sociologo, Coordinatore di comunità.


ABSTRACT:

“Il Teatro Creativo” e un laboratorio di Teatroterapia pensato per le persone che hanno avuto esperienza di disagio psichico e che hanno trascorso o trascorreranno la maggior parte della propria vita in comunita, gruppi appartamento o che sono comunque seguiti dai
servizi. La conseguenza frequente per questo tipo di utenza e l’istituzionalizzazione dovuta molto spesso ad una con- dizione di cronicita delle proprie condizioni psico-patologiche.
Il laboratorio mira pertanto a cercare di scardinare condizioni come l’apatia e la perdita di interesse promuovendo l’utilizzo della fantasia, della libera iniziativa e della spontaneita attraverso l’utilizzo del corpo come strumento non limitante della propria condizione. La
possibilita di spaziare e di utilizzare il proprio corpo, la propria voce e le proprie capacita artistiche in maniera creativa possono apportare graduale benessere del proprio se all’ interno di un gruppo; fondamentale sara pertanto l’attenzione alla dimensione gruppale.
Nella proposta esecutiva inoltre non verranno prese in considerazione attivita troppo intense dal punto di vista emotivo ne che possano attingere troppo dai propri vissuti emozionali. Altresi l’attenzione sul lavoro corporeo non dovra soffermarsi troppo sul contatto per evitare di creare disagio, imbarazzo o far rivivere emozioni spiacevoli al
partecipante. Il lavoro corporeo sul contatto e sulla relazione approfondita con l’altro deve essere molto graduale e si potrebbero ottenere buoni risultati esclusivamente con la stretta collaborazione di una figura clinica in un percorso laboratoriale lungo. Lo stesso vale per il lavoro sulle emozioni dove il teatro terapeuta potra rivalutare e rivedere in maniera artistica positiva le indicazioni cliniche. Nelle attivita pratiche si propongono inizialmente una serie di esercizi mirati al riscaldamento corporeo attraverso il gioco espressivo, il movimento nello spazio, l’incontro con l’altro e la conoscenza. Si rompe in questa maniera la routine con i movimenti, i gesti e i comportamenti non convenzionali: va definendosi maggiormente il setting. In seguito si passa all’ esecuzione di esercizi di “scambio sociale” o “collaborazione” con intensita crescente. Si introdurranno tra le varie fasi del laboratorio alcuni momenti di verbalizzazione che rinforzano il setting gruppale e legittimano pienamente il senso delle attivita proposte. Alcune attivita con “sculture corporee” o di
“improvvisazione immaginativa” faranno lavorare quindi i partecipanti in una dimensione corporea piu impegnativa e si introdurranno in una fase di creazione artistica. La fase di lavoro seguente invece stimolera la narrazione e la fantasia, di solito difficoltosa in tante
situazioni di persone istituzionalizzate: questa possibilita di creare delle storie attraverso l’ uso di oggetti o movimenti e metterle insieme e condividerle permettera ai partecipanti di cimentarsi in attivita di improvvisazione narrati- va e poi drammatica: in questa fase si potranno improvvisare delle performance o strutturarle, drammatizzarle , ognuno con le proprie possibilita e con la propria liberta, la liberta di un attore. La conduzione del laboratorio avra uno stile accogliente tenendo sempre presente i bisogni di ogni singolo
partecipante. La Musica e una componente importante del laboratorio e si dara grande attenzione all’aspetto tecnologi- co-funzionale per non rischiare di far perdere qualita e credibilita all’ esperienza. La durata temporale del Laboratorio puo essere adattabile. Si
presenteranno, se richiesti, tutti i dettagli delle attivita.

SCARICA MODULO DI ISCRIZIONE

Sei un insegnante?
Artedo è Ente Accreditato MIUR, puoi utilizzare la Carta del Docente per partecipare al laboratorio o iscriverti ad un corso Artedo di Arti Terapie. 
La sede di Trento è accreditata anche IPRASE

Laboratorio aperto a tutti su prenotazione
Per info: artedo.trento@alternart.it
Telefono: 370 158 2153 
Sito web:www.alternart.it  
Facebook: facebook.com/artedotrento 
Instagram: instagram.com/artedo_trento

RESPIRARE IL SUONO: MUSICOTERAPIA IN NATURA -Il suono Universale
Laboratorio in presenza

Il Suono Universale Il laboratorio è pensato per acquisire tecniche da applicare in ambito relazionale e di crescita personale, con l’intento di diffondere tali tecniche in ambienti diversi dal classico setting di Musicoterapia, in particolare luoghi Immersi nella natura.

 Le metodologie alla base del workshop si ispirano alla Terapia Non Verbale Benenzoniana e alla Musicoterapia Vibrazionale oltre che alla nuova corrente della eco psicobiologia con il Progetto Nature Connect del Dottor Michael Cohen a cui si ispira il movimento dell’Eco art therapy della Dottoressa Theresa Sweeney. 

Sarà possibile riflettere sulle nuove forme di Turismo o di attività per la crescita personale e in ambito relazionale. Le attività sono pensate per gruppi aziendali, gruppi vari o incontri individuali che mirano a scoprire o migliorare la connessione con la Natura. 

Ascoltare sè stessi e ciò che ci circonda ci porta a migliorare il nostro rapporto con l’altro e con il nostro quotidiano.

 Comunicare con la natura e grazie ad essa e al mediatore artistico si può permettere al singolo o al gruppo di scoprire nuovi punti di vista, le esperienze sensoriali potranno essere il mezzo per risvegliare e armonizzare ogni parte della persona, delineando la propria Mappa grafico sonora in relazione con l’ISO universale e l’identità sensoriale

Docente
Tea Baldini Anastasio
Direttore Didattico della Scuola di Arti Terapie di Artedo Bari. Docente di Musicoterapia  e Supervisore Tecnico per Artedo Network; Formatrice Artedo Universo scuola.
Musicoterapeuta, dottoressa in Musica, Soul Coach.
Tea Baldini Anastasio (BA) - artiterapie (artedo.it) (https://artiterapie.artedo.it/instructor/tea-baldini/)

Luogo
OutDoor Sabato c/o Bosco del Cancello Rotto , Ingresso via del Cancello Rotto difronte al civico 28
Indoor Domenica Bari, via Abate Gimma 174, Orario 9:30/18:30

Le attività si svolgeranno nel rispetto delle Norme Anti covid 19 con un numero limitato di partecipanti. PRIORITA' AI CORSISTI DELLA SEDE E AI PIANI DI STUDIO.

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Cell/Wattsapp: 3396366750
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Bagheria, Laboratorio "MT RECETTIVA ANALITICA CON INTREGAZIONE DELLE STOFFE COLORATE"

Lo stage propone la tecnica della MRA esplorando la I fase prevista dalmetodo, attuata tramite l’ascolto di brani proposti dal docente eanche scalette musicali portate dagli allievi per rappresentare sestessi al gruppo come previsto nella II fase, ma utilizzando lestoffe colorate come restituzione da parte del gruppo al posto dellaverbalizzazione. Tecnica adatta per un utenza con capacitàintellettive e verbali limitate. 

Condotto dalla Dott.ssa  MARIANNA SIDOTI

Per info e iscrizioni - Scuola Artedo di Arti Terapie SICILIA
E-mail: artedosicilia@gmail.com (mailto:artedoroma@gmail.com)
Tel e Whatsapp: (https://api.whatsapp.com/send/?phone=393500963284&text&app_absent=0)3276975954
Sito ufficiale: https://www.artiterapie-arcobaleno.it/
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Docente: Adriano Sabina

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Artedo Napoli
Direttore Alexandro Nardulli 333/7384007
mail: napoliartedo@gmail.com

InTeatroterapia ogni componente del gruppo vive, nel processo, un continuomascheramento e smascheramento della propria identità, che lo conduce aconoscere parti di sé e a cambiare come persona nella prospettivadell’emersione della propria intima verità.

L’adolescenzaè una delle tappe evolutive che maggiormente mette in discussione l’equilibriopsichico, l’adolescente è vulnerabile e spesso a rischio di devianza se nonadeguatamente sostenuto, soprattutto nella delicata fase della formazioneidentitaria. Attraverso il linguaggio corporeo, la drammatizzazione el’utilizzo di strumenti che traggono spunto dal role profile di R. Landy, ognipartecipante, dopo aver lavorato su se stesso e in relazione con gli altri,individuerà e costruirà la propria “maschera”, guidato nella scoperta degliaspetti del proprio sé in essa cristallizzati; passando per il concetto diruolo e di ruoli (sociali, familiari, ecc), si proverà a raggiungere laconsapevolezza della molteplicità di Io all’interno di ognuno di noi. Lasperimentazione, l’empatia corporea, il confronto e la messa in scena dellamaschera condurranno l’individuo ad una presa di coscienza di sé, della propriacomplessità, delle proprie difese, dei propri punti di forza all’interno delgruppo.

Leattività proposte verranno articolate in funzione di una potenzialeprogettualità preventiva del disagio giovanile, e calibrate per poter essereesperite in maniera spontanea e priva di forzature da un target di adolescenti (13-19).

Condotto dalla docente: Valentina Recchia

Arteterapeuta, Tecnico per la Formazione Docenti con il Metodo Autobiografico Creativo® attraverso la Tecnica della Fiabazione,  Attrice, Performer, Operatrice abilitata in Tangoterapia con il Metodo Riabilitango®.

Valentina Recchia (VE), arteterapeuta (artedo.it)

  ARTETERAPIA - AT76
   
Abstract: 
  Il nome è il primo Dono che riceviamo nel momento della nostra nascita.Nel nome si racchiudono informazioni, potenzialità, storie che raccontano chi siamo e che permettono discoprire qualcosa in più di se stessi. Questo percorso è un viaggio che, partendo dall’etimologia, dà il viaall’incontro, alla condivisione e allo scambio, per far emergere, infine, i talenti nascosti dell’individuo.  

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"EDUCARE AL CONTATTO: STRUMENTI DI DANZATERAPIA NELLA RELAZIONE D’AIUTO. POSSIBILI CONTAMINAZIONI CON LA MANIPOLAZIONE DELLA CRETA" 

“Il visibile è ciò che si coglie con gli occhi, il sensibile ciò che si coglie con i sensi” (Maurice Merleau-Ponty) Toccare ed essere toccati, metafore concrete che in danzaterapia diventano stimoli coreografici e creativi. Mo- dalità di contatto e stili di contatto differenti caratterizzano ogni individuo e fanno parte del proprio mondo relazionale. Educare al contatto pone l’accento sugli stili di contatto e le modalità di ogni partecipante, inda- gando attraverso la danzaterapia e la manipolazione della creta le possibilità di con-tatto, scopriremo tecniche e strumenti possibili che nella relazione di aiuto guidano il percorso danzaterapeutico abbassando le difese e permettendo la flessibilità delle tensioni muscolari in una dinamica creativa in cui l’esperienza di contatto vengono riscritte e riorganizzate. Si farà riferimento al metodo Fux della danzaterapia e al modello psicofisiologico integrato della danzaterapia e Arti Terapie. 

Docente Simona Zaccagno

ABSTRACT

Nel campodell’uso delle Arti come via possibile di terapia e conoscenza di Sé, fu CarlGustav Jung ad applicare per primo la parola Mandala ai disegni circolaritracciati da lui e dai suoi pazienti.

Letteralmente,Mandala deriva dal sanscrito e significa centro, circonferenza o anche cerchiomagico. Per Jung fu semplice dunque associare la descrizione pittoricaassociata al mandala al concetto di Sé, inteso come il centro della totalitàdella personalità.

Da un punto di vista storico ed antropologico, ritroviamo ilsimbolo del mandala già ai primordi della storia umana, come testimonianograffiti rupestri prestorici ritrovati in Africa, Europa e Nord America, cherappresentano i simboli universali del cerchio e della spirale.

Possiamoriassumere dicendo che: il Sé crea uno schema della nostra vita interiore. Ilmandala rivela le dinamiche del Sé come creatore di una matrice in cui simanifesta l’identità di chi lo produce. Il cerchio mandalico riflette il Sé inquanto contenitore della tensione della psiche verso la sua realizzazione,percorso che non segue una progressione lineare.

La crescita consiste, invece,in un ritornare ogni volta al centro della psiche, il Sé. Nel mandala, dunque, i motivi della storia comune a tutta l’umanitàtrovano espressione assieme ai simboli dell’esperienzaindividuale.

Condotto dalla dott.ssa Ilaria Caracciolo, Psicoterapeuta, Arteterapeuta.

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IL TEATRO CREATIVO
Laboratorio condotto da Rosario Diviggiano, Docente Artedo di Teatroterapia, Teatroterapeuta, Attore, Sociologo, Coordinatore di comunità.


ABSTRACT:

“Il Teatro Creativo” e un laboratorio di Teatroterapia pensato per le persone che hanno avuto esperienza di disagio psichico e che hanno trascorso o trascorreranno la maggior parte della propria vita in comunita, gruppi appartamento o che sono comunque seguiti dai
servizi. La conseguenza frequente per questo tipo di utenza e l’istituzionalizzazione dovuta molto spesso ad una con- dizione di cronicita delle proprie condizioni psico-patologiche.
Il laboratorio mira pertanto a cercare di scardinare condizioni come l’apatia e la perdita di interesse promuovendo l’utilizzo della fantasia, della libera iniziativa e della spontaneita attraverso l’utilizzo del corpo come strumento non limitante della propria condizione. La
possibilita di spaziare e di utilizzare il proprio corpo, la propria voce e le proprie capacita artistiche in maniera creativa possono apportare graduale benessere del proprio se all’ interno di un gruppo; fondamentale sara pertanto l’attenzione alla dimensione gruppale.
Nella proposta esecutiva inoltre non verranno prese in considerazione attivita troppo intense dal punto di vista emotivo ne che possano attingere troppo dai propri vissuti emozionali. Altresi l’attenzione sul lavoro corporeo non dovra soffermarsi troppo sul contatto per evitare di creare disagio, imbarazzo o far rivivere emozioni spiacevoli al
partecipante. Il lavoro corporeo sul contatto e sulla relazione approfondita con l’altro deve essere molto graduale e si potrebbero ottenere buoni risultati esclusivamente con la stretta collaborazione di una figura clinica in un percorso laboratoriale lungo. Lo stesso vale per il lavoro sulle emozioni dove il teatro terapeuta potra rivalutare e rivedere in maniera artistica positiva le indicazioni cliniche. Nelle attivita pratiche si propongono inizialmente una serie di esercizi mirati al riscaldamento corporeo attraverso il gioco espressivo, il movimento nello spazio, l’incontro con l’altro e la conoscenza. Si rompe in questa maniera la routine con i movimenti, i gesti e i comportamenti non convenzionali: va definendosi maggiormente il setting. In seguito si passa all’ esecuzione di esercizi di “scambio sociale” o “collaborazione” con intensita crescente. Si introdurranno tra le varie fasi del laboratorio alcuni momenti di verbalizzazione che rinforzano il setting gruppale e legittimano pienamente il senso delle attivita proposte. Alcune attivita con “sculture corporee” o di
“improvvisazione immaginativa” faranno lavorare quindi i partecipanti in una dimensione corporea piu impegnativa e si introdurranno in una fase di creazione artistica. La fase di lavoro seguente invece stimolera la narrazione e la fantasia, di solito difficoltosa in tante
situazioni di persone istituzionalizzate: questa possibilita di creare delle storie attraverso l’ uso di oggetti o movimenti e metterle insieme e condividerle permettera ai partecipanti di cimentarsi in attivita di improvvisazione narrati- va e poi drammatica: in questa fase si potranno improvvisare delle performance o strutturarle, drammatizzarle , ognuno con le proprie possibilita e con la propria liberta, la liberta di un attore. La conduzione del laboratorio avra uno stile accogliente tenendo sempre presente i bisogni di ogni singolo
partecipante. La Musica e una componente importante del laboratorio e si dara grande attenzione all’aspetto tecnologi- co-funzionale per non rischiare di far perdere qualita e credibilita all’ esperienza. La durata temporale del Laboratorio puo essere adattabile. Si
presenteranno, se richiesti, tutti i dettagli delle attivita.

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La sede di Trento è accreditata anche IPRASE

Laboratorio aperto a tutti su prenotazione
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ARTETERAPIA IN NATURA PER NUOVE FORME PARTECIPATIVE DITURISMO

Laboratorio in presenza

 Le Arti Terapie come tecniche innovativecapaci di attivare la creatività e migliorare la percezione di Sé e lerelazioni viene oggi concepita come una metodologia versatile ed adattabile adiversi contesti.

In questo laboratorio esploreremo la possibilità di integrarel’apporto delle Arti terapie nell’ambito di quello che viene definito TurismoSostenibile, Esperienziale e Sensoriale per offrire un valore aggiunto in unambito in forte espansione che possa al contempo lavorare sulla percezione disé attraverso il contatto con la natura e sulle relazioni e l’integrazionedell’individuo con il mondo che lo circonda e con i suoi contesti diappartenenza. 

Attraverso tecniche appositamente pensate per essere efficaci inun setting atipico, come è quello in spazi aperti, osserveremo una nuovamodalità partecipativa di esplorare i luoghi e trarne il massimo beneficio intermini di benessere, gestione dello stress e creazione di legami positivi sempreaccompagnati dalla mediazione delle Arti come strumento di messa in forma dellesensazioni, delle emozioni, dei pensieri, dei desideri e delle aspettative deipartecipanti. 

In questo laboratorio sarà inoltre affrontato il temadell’organizzazione di gruppi tematici in cui siano valorizzate le peculiaritàdelle Arti terapie seppure in un contesto maggiormente ludico e non finalizzatoalla creazione di percorsi laboratoriali stabili.

Docente
IlariA Caracciolo 
Psicoterapeuta, Arteterapeuta
Ilaria Caracciolo, docente di Arteterapia nelle Scuole Artedo

Luogo
   Outdoor: Giardino della Gioia -Via dei Fiordalisi Lama (TA)                                                               Orario 9:30/18:30
Soggiorno: In seguito saranno indicate le varie convenzioni

Le attività si svolgeranno nel rispetto delle Norme Anti covid 19 con un numero limitato di partecipanti. PRIORITA' AI CORSISTI DELLA SEDE E AI PIANI DI STUDIO.

PER INFO E ISCRIZIONI SCUOLE DI ARTITERAPIE ARTEDO BARI

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Artedo è Ente Accreditato MIUR, puoi utilizzare la #CartadelDocente per partecipare al laboratorio o iscriverti ad un corso.

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Direzione Didattica Artedo Bari
Cell/Wattsapp: 3396366750
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CATANIA, Laboratorio "LA SPETTACOLAZIONE UN GRANDE RITO COLLETTIVO DA CREARE INSIEME PER IL PUBBLICO "

Unaspettacolazione è un rito collettivo in cui la proposta deglianimatori-attori offre la possibilità a una comunità di ritrovarsiin una esperienza catartica individuale e condivisa, è lariproposizione essenziale di riti collettivi come i Gigli di Nola, icarri di carnevale, i palii o le giostre medievali. Si costruiscecome una performance che il conduttore costruisce insieme con ungruppo per la costruzione della performance che sarà fatta da unaparte di improvvisazione e una parte scenografica che ne diventaparte integrante, ed è destinata ad un pubblico che dev’esserecoinvolto nell’azione scenica. Una spettacolazione è un prodottodi gruppo che si realizza con la guida di un conduttore e alcunico-conduttori in un tempo variabile dalle 2 ore alle 20 ore, o anchedi più. Può avere prevalentemente due forme: la prima prevede cheil conduttoreabbia preparato un piccolo gruppo di co-conduttori/animatori e cheinsieme coinvolgano il pubblico in una performance improvvisata; laseconda prevede che il conduttore nel corso di un laboratorio preparigli allievi alla realizzazione di una performance/ spettacolodestinato ad un pubblico. 

Condotto dalla Dott.ssa VIVIANA SANNINO

Per info e iscrizioni - Scuola Artedo di Arti Terapie SICILIA

E-mail: artedosicilia@gmail.com

Tel e Whatsapp: 3276975954

Sito ufficiale: https://www.artiterapie-arcobaleno.it/

Facebook: ARTEDO SICILIA

CRISI, ROTTURA E CRESCITA NELL’ADOLESCENZA. L’ARTETERAPIA ELEMENTO DI RISOLUZIONE E ELABORAZIONE
Laboratorio condotto da Giorgia Filippone, Arteterapeuta, Psicologa.

ABSTRACT:

L’adolescenza è un periodo delicato e fondamentale per un sano sviluppo personale e psicologico. Non c’è un’altra eta della vita in cui tutto si trasforma come in tale fase. Ogni cosa cambia prospettiva, ci si accinge a separarsi dal nido protettivo della famiglia per andare alla ricerca del proprio progetto di vita; si cerca di divenire adulti tagliando con forza i legami stabiliti per essere liberi di muoversi in autonomia. Solo una volta compiuto tale gesto di rottura si potranno riallacciare i fili delle relazioni. Ma l’adolescenza è un periodo complesso anche per i padri e madri coinvolti in una ridefinizione di equilibri e dinamiche dolorosa e spesso dirompente. Lavorare con i protagonisti di questo dramma evolutivo è qualcosa di molto coinvolgente poiche va a toccare in ognuno di noi temi profondi e nodi fondanti della nostra vita. Poter rientrare in contatto con tali vissuti passati ci permettera di lavorare meglio con queste sue tipologie di utenze che oggi sempre di piu sembrano fragili e disorientate. In questo seminario ripercorreremo le tappe necessarie e di questo momento della vita sia in
generale sia nello specifico personale cio per ripercorrerlo e rielaborarlo con la giusta distan- za e compartecipazione emotiva.

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Sei un insegnante?
Artedo è Ente Accreditato MIUR, puoi utilizzare la Carta del Docente per partecipare al laboratorio o iscriverti ad un corso Artedo di Arti Terapie. 

Laboratorio aperto a tutti su prenotazione
Per info: artedo.firenze@alternart.it
Telefono: 370 158 2153 
Sito web:  https://artiterapie.artedo.it/artedo-firenze/
Facebook: facebook.com/artedofirenzefi 
Instagram: @artedo.firenze

ARTETERAPIA IN NATURA PER NUOVE FORME PARTECIPATIVE DITURISMO

Laboratorio in presenza

 Le Arti Terapie come tecniche innovativecapaci di attivare la creatività e migliorare la percezione di Sé e lerelazioni viene oggi concepita come una metodologia versatile ed adattabile adiversi contesti.

In questo laboratorio esploreremo la possibilità di integrarel’apporto delle Arti terapie nell’ambito di quello che viene definito TurismoSostenibile, Esperienziale e Sensoriale per offrire un valore aggiunto in unambito in forte espansione che possa al contempo lavorare sulla percezione disé attraverso il contatto con la natura e sulle relazioni e l’integrazionedell’individuo con il mondo che lo circonda e con i suoi contesti diappartenenza. 

Attraverso tecniche appositamente pensate per essere efficaci inun setting atipico, come è quello in spazi aperti, osserveremo una nuovamodalità partecipativa di esplorare i luoghi e trarne il massimo beneficio intermini di benessere, gestione dello stress e creazione di legami positivi sempreaccompagnati dalla mediazione delle Arti come strumento di messa in forma dellesensazioni, delle emozioni, dei pensieri, dei desideri e delle aspettative deipartecipanti. 

In questo laboratorio sarà inoltre affrontato il temadell’organizzazione di gruppi tematici in cui siano valorizzate le peculiaritàdelle Arti terapie seppure in un contesto maggiormente ludico e non finalizzatoalla creazione di percorsi laboratoriali stabili.

Docente
IlariA Caracciolo 
Psicoterapeuta, Arteterapeuta
Ilaria Caracciolo, docente di Arteterapia nelle Scuole Artedo

Luogo
   Outdoor: Giardino della Gioia -Via dei Fiordalisi Lama (TA)                                                               Orario 9:30/18:30
Soggiorno: In seguito saranno indicate le varie convenzioni

Le attività si svolgeranno nel rispetto delle Norme Anti covid 19 con un numero limitato di partecipanti. PRIORITA' AI CORSISTI DELLA SEDE E AI PIANI DI STUDIO.

PER INFO E ISCRIZIONI SCUOLE DI ARTITERAPIE ARTEDO BARI

Seiun insegnante?
Artedo è Ente Accreditato MIUR, puoi utilizzare la #CartadelDocente per partecipare al laboratorio o iscriverti ad un corso.

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Paga con Carta Docente o Bonifico


Direzione Didattica Artedo Bari
Cell/Wattsapp: 3396366750
Mail: bariartedo@gmail.com
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Instagram: artedo_bari 

CATANIA, Laboratorio "LA SPETTACOLAZIONE UN GRANDE RITO COLLETTIVO DA CREARE INSIEME PER IL PUBBLICO "

Unaspettacolazione è un rito collettivo in cui la proposta deglianimatori-attori offre la possibilità a una comunità di ritrovarsiin una esperienza catartica individuale e condivisa, è lariproposizione essenziale di riti collettivi come i Gigli di Nola, icarri di carnevale, i palii o le giostre medievali. Si costruiscecome una performance che il conduttore costruisce insieme con ungruppo per la costruzione della performance che sarà fatta da unaparte di improvvisazione e una parte scenografica che ne diventaparte integrante, ed è destinata ad un pubblico che dev’esserecoinvolto nell’azione scenica. Una spettacolazione è un prodottodi gruppo che si realizza con la guida di un conduttore e alcunico-conduttori in un tempo variabile dalle 2 ore alle 20 ore, o anchedi più. Può avere prevalentemente due forme: la prima prevede cheil conduttoreabbia preparato un piccolo gruppo di co-conduttori/animatori e cheinsieme coinvolgano il pubblico in una performance improvvisata; laseconda prevede che il conduttore nel corso di un laboratorio preparigli allievi alla realizzazione di una performance/ spettacolodestinato ad un pubblico. 

Condotto dalla Dott.ssa VIVIANA SANNINO

Per info e iscrizioni - Scuola Artedo di Arti Terapie SICILIA

E-mail: artedosicilia@gmail.com

Tel e Whatsapp: 3276975954

Sito ufficiale: https://www.artiterapie-arcobaleno.it/

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CRISI, ROTTURA E CRESCITA NELL’ADOLESCENZA. L’ARTETERAPIA ELEMENTO DI RISOLUZIONE E ELABORAZIONE
Laboratorio condotto da Giorgia Filippone, Arteterapeuta, Psicologa.

ABSTRACT:

L’adolescenza è un periodo delicato e fondamentale per un sano sviluppo personale e psicologico. Non c’è un’altra eta della vita in cui tutto si trasforma come in tale fase. Ogni cosa cambia prospettiva, ci si accinge a separarsi dal nido protettivo della famiglia per andare alla ricerca del proprio progetto di vita; si cerca di divenire adulti tagliando con forza i legami stabiliti per essere liberi di muoversi in autonomia. Solo una volta compiuto tale gesto di rottura si potranno riallacciare i fili delle relazioni. Ma l’adolescenza è un periodo complesso anche per i padri e madri coinvolti in una ridefinizione di equilibri e dinamiche dolorosa e spesso dirompente. Lavorare con i protagonisti di questo dramma evolutivo è qualcosa di molto coinvolgente poiche va a toccare in ognuno di noi temi profondi e nodi fondanti della nostra vita. Poter rientrare in contatto con tali vissuti passati ci permettera di lavorare meglio con queste sue tipologie di utenze che oggi sempre di piu sembrano fragili e disorientate. In questo seminario ripercorreremo le tappe necessarie e di questo momento della vita sia in
generale sia nello specifico personale cio per ripercorrerlo e rielaborarlo con la giusta distan- za e compartecipazione emotiva.

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Sei un insegnante?
Artedo è Ente Accreditato MIUR, puoi utilizzare la Carta del Docente per partecipare al laboratorio o iscriverti ad un corso Artedo di Arti Terapie. 

Laboratorio aperto a tutti su prenotazione
Per info: artedo.firenze@alternart.it
Telefono: 370 158 2153 
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SUPERVISIONE TECNICA MUSICOTERAPIA CONDOTTA DAL DOCENTE MIRANDA VINCENZO

BAGHERIA, Laboratorio "MT RECETTIVA ANALITICA PER LA CRESCITA PERSONALE "

Lostage propone la tecnica della MRA esplorando la I fase prevista dalmetodo, attuata tramite l’ascolto dei braniproposti dal docente ma anche scalette musicali portate dagli allieviper rappresentare se stessi al gruppo comeprevisto nella fase II del metodo. Il laboratorio si soffermeràsulla consapevolezza del sé.

Condotto dalla Dott.ssa MARIANNA SIDOTI

Per info e iscrizioni - Scuola Artedo di Arti Terapie SICILIA

E-mail: artedosicilia@gmail.com

Tel e Whatsapp: 3276975954

Sito ufficiale: https://www.artiterapie-arcobaleno.it/

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Docente Miranda Vincenzo

conseguente pianificazione/programmazione diinterventi mirati e finalizzati al potenziamento sia degli aspetti emotivi, siadi quelli legati alla conoscenza del funzionamento della mente dell’utente,potenziando strategie operative adottate nello svolgimento dei diversi compiticognitivi. Per gli allievi sarà possibile sperimentare attivamente epraticamente la progettazione e realizzazione di interventi esperienziali,attraverso il principio fondante dell’ascolto empatico, secondo cui ognipersona è visibile e tangibile attraverso il suo essere una unità inscindibiledi corpo e mente. Verranno agite e sperimentate esperienze di improvvisazionemusicale e dialogo sonoro in gruppo e in coppia, attraverso le posizioni difacilitato e facilitatore.

Sei uninsegnante?
Artedo è Ente Accreditato MIUR, puoi utilizzare la Carta del Docente per partecipare al laboratorio o iscriverti ad un corso.

Per info e prenotazioni
Artedo Napoli
Direttore Alexandro Nardulli 333/7384007
mail: napoliartedo@gmail.com

ABSTRACT

“Il visibile è ciò che si coglie con gli occhi, ilsensibile ciò che si coglie con i sensi” (Maurice Merleau-Ponty)

Toccare edessere toccati, metafore concrete che in danzaterapia diventano stimolicoreografici e creativi.

Modalità di contatto e stili di contatto differenticaratterizzano ogni individuo e fanno parte del proprio mondo relazionale.Educare al contatto pone l’accento sugli stili di contatto e le modalità diogni partecipante, indagando attraverso la danzaterapia e la manipolazionedella creta le possibilità  di  con-tatto, scopriremo tecnicheestrumenti possibili che nella relazionedi aiuto guidano il percorso danzaterapeutico abbassando ledifese e permettendo la flessibilità delle tensioni muscolari in una dinamica creativa in cui l’esperienza dicontatto vengono riscritte e riorganizzate.

Si farà riferimento al metodo Fuxdella danzaterapia e al modello psicofisiologico integrato della danzaterapia e Arti Terapie.

Condotto dalla dott.ssa Simona Zaccagno, Docente per l’Area di Danzamovimentoterapia Scuola Artedo di Roma, Psicologa clinica, Danzaterapeuta, Danzatrice e Coreografa.

Scarica il modulo di iscrizione (puoi utilizzare anche la Carta del Docente).

Per info e iscrizioni - Scuola Artedo di Arti Terapie di Roma

E-mail: artedoroma@gmail.com
Tel e Whatsapp: 373.8671087
Sito ufficiale: https://artiterapie.artedo.it/artedo-roma/
Facebook: Scuola Artedo di Arti Terapie di Roma
Instagram: Scuola Artedo di Arti Terapie di Roma

SUPERVISIONE TECNICA ARTETERAPIA
Supervisione a cura di  Axel Rütten Arteterapeuta (Dipl. KT, FH), artista, insegnante di Kundalini Yoga.


Nell'arco del triennio ogni allievo e' tenuto a frequentare almeno 50 ore di supervisione tecnica, i cui incontri, gruppali a carattere esperienziale, condotti da un supervisore accreditato Artedo, sono incentrati sull'acquisizione delle competenze tecnico-metodologiche in riferimento alla disciplina specialistica di appartenenza. Ogni allievo
puo' cominciare a frequentare le supervisioni tecniche gia a partire dal 1° anno di corso.
Gli allievi potranno partecipare a incontri di supervisione tecnica di discipline diverse rispetto a quella del proprio corso di appartenenza, ottenendo la convalida del 50% del monte ore frequentato. Sulle 50 ore complessive obbligatorie previste nell’arco del triennio ogni allievo e tenuto a partecipare ad un minimo di 16 ore (32 consigliate) di supervisione tecnica specifica nella propria disciplina di appartenenza.


Per info: artedo.trento@alternart.it
Telefono: 370 158 2153 
Sito web:www.alternart.it  
Facebook: facebook.com/artedotrento 
Instagram: instagram.com/artedo_trento

BAGHERIA, Laboratorio "MT RECETTIVA ANALITICA PER LA CRESCITA PERSONALE "

Lostage propone la tecnica della MRA esplorando la I fase prevista dalmetodo, attuata tramite l’ascolto dei braniproposti dal docente ma anche scalette musicali portate dagli allieviper rappresentare se stessi al gruppo comeprevisto nella fase II del metodo. Il laboratorio si soffermeràsulla consapevolezza del sé.

Condotto dalla Dott.ssa MARIANNA SIDOTI

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E-mail: artedosicilia@gmail.com

Tel e Whatsapp: 3276975954

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Docente Miranda Vincenzo

conseguente pianificazione/programmazione diinterventi mirati e finalizzati al potenziamento sia degli aspetti emotivi, siadi quelli legati alla conoscenza del funzionamento della mente dell’utente,potenziando strategie operative adottate nello svolgimento dei diversi compiticognitivi. Per gli allievi sarà possibile sperimentare attivamente epraticamente la progettazione e realizzazione di interventi esperienziali,attraverso il principio fondante dell’ascolto empatico, secondo cui ognipersona è visibile e tangibile attraverso il suo essere una unità inscindibiledi corpo e mente. Verranno agite e sperimentate esperienze di improvvisazionemusicale e dialogo sonoro in gruppo e in coppia, attraverso le posizioni difacilitato e facilitatore.

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Artedo è Ente Accreditato MIUR, puoi utilizzare la Carta del Docente per partecipare al laboratorio o iscriverti ad un corso.

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Artedo Napoli
Direttore Alexandro Nardulli 333/7384007
mail: napoliartedo@gmail.com

ABSTRACT

“Il visibile è ciò che si coglie con gli occhi, ilsensibile ciò che si coglie con i sensi” (Maurice Merleau-Ponty)

Toccare edessere toccati, metafore concrete che in danzaterapia diventano stimolicoreografici e creativi.

Modalità di contatto e stili di contatto differenticaratterizzano ogni individuo e fanno parte del proprio mondo relazionale.Educare al contatto pone l’accento sugli stili di contatto e le modalità diogni partecipante, indagando attraverso la danzaterapia e la manipolazionedella creta le possibilità  di  con-tatto, scopriremo tecnicheestrumenti possibili che nella relazionedi aiuto guidano il percorso danzaterapeutico abbassando ledifese e permettendo la flessibilità delle tensioni muscolari in una dinamica creativa in cui l’esperienza dicontatto vengono riscritte e riorganizzate.

Si farà riferimento al metodo Fuxdella danzaterapia e al modello psicofisiologico integrato della danzaterapia e Arti Terapie.

Condotto dalla dott.ssa Simona Zaccagno, Docente per l’Area di Danzamovimentoterapia Scuola Artedo di Roma, Psicologa clinica, Danzaterapeuta, Danzatrice e Coreografa.

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SUPERVISIONE TECNICA ARTETERAPIA
Supervisione a cura di  Axel Rütten Arteterapeuta (Dipl. KT, FH), artista, insegnante di Kundalini Yoga.


Nell'arco del triennio ogni allievo e' tenuto a frequentare almeno 50 ore di supervisione tecnica, i cui incontri, gruppali a carattere esperienziale, condotti da un supervisore accreditato Artedo, sono incentrati sull'acquisizione delle competenze tecnico-metodologiche in riferimento alla disciplina specialistica di appartenenza. Ogni allievo
puo' cominciare a frequentare le supervisioni tecniche gia a partire dal 1° anno di corso.
Gli allievi potranno partecipare a incontri di supervisione tecnica di discipline diverse rispetto a quella del proprio corso di appartenenza, ottenendo la convalida del 50% del monte ore frequentato. Sulle 50 ore complessive obbligatorie previste nell’arco del triennio ogni allievo e tenuto a partecipare ad un minimo di 16 ore (32 consigliate) di supervisione tecnica specifica nella propria disciplina di appartenenza.


Per info: artedo.trento@alternart.it
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