Calendario Laboratori Artedo

Abstract
L'improvvisazione teatrale è l'arte del qui ed ora per eccellenza, della spontaneità e dell'accettazione di sé e degli altri, poichè permette di percepire il proprio corpo in rapporto con la realtà circostante, acquisendo una piena consapevolezza di sè.
È una tecnica altamente creativa, in cui creazione ed esecuzione coincidono, facilita al contatto diretto con l'inconscio, perchè richiede di agire nel presente, in modo immediato e spontaneo, aggirando le barriere del razionale. Secondo J. L. Moreno, liberare la propria spontaneità attraverso l'azione drammatica improvvisata è il primo passo per divenire creatori di se stessi.

Condotto dalla dott.ssa Chiara Germanò, Teatroterapeuta, Dottoressa in Pedagogia dei Processi Formativi


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Per info e iscrizioni

E-mail: bologna@artedo.it 
Tel e Whatsapp: 350.0963284
Sito ufficiale: https://artiterapie.artedo.it

Abstract
Il laboratorio sarà incentrato sulla realizzazione dei quadri plastici, ispirati ad opere di artisti famosi.
Ogni performance, sarà il risultato dell'incontro tra opere pittoriche e musica, un iter ben studiato e meditato per raggiungere la combinazione ottimale tra le due componenti e permettere così ai protagonisti di venire a contatto con le proprie risonanze interiori. Importante sarà il percorso, sviluppato in varie fasi e finalizzato alla riscoperta e al rafforzamento della parte espressiva e creativa del sé.
OSSERVARE - SENTIRE - IMITARE - CREARE.

Condotto da Vincenzo Forcillo, Teatroterapeuta

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E-mail: brescia@artedo.it
Tel e Whatsapp: 350.0963284
Sito ufficiale: https://artiterapie.artedo.it

Abstract
A differenza di un quadro o di una scultura la musica esiste solo nel momento in cui è prodotta, per poi tornare al silenzio da cui è originata. Da qui l'esigenza di ideare un metodo per "fermare" i suoni, e renderli "visibili".
Le componenti ritmiche, melodiche e armoniche dell'espressione sonoro-musicale possono infatti essere tradotte attraverso processi di notazione analogica o codificata. Il lab. si prefigge di fornire le competenze necessarie alla creazione di partiture informali nell'ottica di un utilizzo nella pratica Musicoterapia.

Condotto da Fabio De Vincentis, Musicoterapeuta.

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Scuola Artedo di Arti Terapie di Firenze📞 Tel & WhatsApp: 350.0963284 – 0832.601223✉️ Mail: firenze@artedo.it

Abstract
Il laboratorio ha come obiettivo lo sviluppo e l'utilizzo del testo in contesti pedagogici, educativi e riabilitativi, destinato a bambini di tutte le età. Il testo si compone di una storia (nucleo centrale) dalla quale prendono vita le proposte sotto forma di attività pratiche e schede operative per lavorare con i bambini e facilitare in loro attenzione, sviluppo del sè corporeo ed empatia Collegando il tutto agli apprendimenti cognitivi e alla didattica, il lavoro risulta profondamente connesso al contesto scolastico e di facile uso per gli insegnanti. Nello specifico il testo Mille Facce fa riferimento agli apprendimenti logico spazio temporali per la geometria.
L'utilizzo di un testo come mille facce, accostato alla danzamovimentoterapia e applicato secondo le tecniche delle arti terapie, ha come obiettivo l'importanza dell'elemento corpo negli apprendimenti e il suo utilizzo per mediare il dialogo "dentro - fuori" strettamente connesso allo sviluppo dell'autostima e dell'empatia nel bambino e nel ragazzo.

Condotto dalla dott.ssa Raffaela D'Alterio, Danzaterapeuta, Formatrice, Psicologa


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E-mail: artiterapie@artedo.it
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Sito ufficiale: https://artiterapie.artedo.it

Abstract
Montessori e Munari convergono sull'importanza dell'esperienza estetica tattile e del coinvolgimento attivo dei sensi per l'apprendimento infantile.

Entrambi vedono il bambino come un individuo autonomo, libero di scegliere e sperimentare, e non come un semplice "contenitore di nozioni".
Mentre Montessori si focalizza sullo sviluppo cognitivo attraverso i materiali sensoriali e l'ambiente ordinato, Munari enfatizza la dimensione artistica e la creatività divergente.

Il comune obiettivo è stimolare un pensiero creativo sin dai primi anni di vita attraverso il "fare", costruendo conoscenza in un ambiente stimolante. Questa sperimentazione culmina in una riflessione collettiva, trasformando il sapere in patrimonio comune e strumento di comunicazione.

Condotto da Amalia Falcione, Arteterapeuta.


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E-mail: milano@artedo.it
Tel e Whatsapp: 350.0963284
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Abstract
Il laboratorio propone un percorso di Arteterapia dedicato ai caregiver di persone con Demenza di Alzheimer, ispirato al modello del “Saggio Caregiver” di L. Bartorelli.

Attraverso l’uso relazionale delle immagini, i partecipanti possono ritrovare spazi di gratificazione, ridurre la sensazione di solitudine e sviluppare nuove risorse per chiedere supporto.

Il percorso sostiene il benessere emotivo del caregiver, migliorando la qualità della relazione di cura e contribuendo a gestire con maggiore serenità i comportamenti complessi della persona assistita.

Condotto dalla dott.ssa Sabina Andriano, Arteterapeuta, Tutor DSA, Tecnico ABA-VB

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E-mail: artedoroma@gmail.com
Tel e Whatsapp: 350.0963284
Sito ufficiale: https://artiterapie.artedo.it/artedo-roma/
Facebook: Scuola Artedo di Arti Terapie di Roma
Instagram: Scuola Artedo di Arti Terapie di Roma

Abstract
Lavorare con le foto può essere utile per comunicare e comprendere le emozioni, riflettere sulla propria vita e creare una narrazione visiva. Il fotoricamo combina la fotografia e il ricamo, consentendo un'espressione creativa e emotiva.
L'applicazione di filo d'oro o doratura alle fotografie, ispirata dal concetto di Kintsugi, simboleggia l'accettazione delle imperfezioni e la bellezza nella riparazione. Questa pratica artistica offre un modo terapeutico di esplorare la guarigione, l'accettazione e l'elevazione personale.

Condotto da Lena Maggio, Arteterapeuta

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E-mail: torino@artedo.it
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L'improvvisazione teatrale è l'arte del qui ed ora per eccellenza, della spontaneità e dell'accettazione di sé e degli altri, poichè permette di percepire il proprio corpo in rapporto con la realtà circostante, acquisendo una piena consapevolezza di sè.
È una tecnica altamente creativa, in cui creazione ed esecuzione coincidono, facilita al contatto diretto con l'inconscio, perchè richiede di agire nel presente, in modo immediato e spontaneo, aggirando le barriere del razionale. Secondo J. L. Moreno, liberare la propria spontaneità attraverso l'azione drammatica improvvisata è il primo passo per divenire creatori di se stessi.

Condotto dalla dott.ssa Chiara Germanò, Teatroterapeuta, Dottoressa in Pedagogia dei Processi Formativi


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Il laboratorio sarà incentrato sulla realizzazione dei quadri plastici, ispirati ad opere di artisti famosi.
Ogni performance, sarà il risultato dell'incontro tra opere pittoriche e musica, un iter ben studiato e meditato per raggiungere la combinazione ottimale tra le due componenti e permettere così ai protagonisti di venire a contatto con le proprie risonanze interiori. Importante sarà il percorso, sviluppato in varie fasi e finalizzato alla riscoperta e al rafforzamento della parte espressiva e creativa del sé.
OSSERVARE - SENTIRE - IMITARE - CREARE.

Condotto da Vincenzo Forcillo, Teatroterapeuta

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A differenza di un quadro o di una scultura la musica esiste solo nel momento in cui è prodotta, per poi tornare al silenzio da cui è originata. Da qui l'esigenza di ideare un metodo per "fermare" i suoni, e renderli "visibili".
Le componenti ritmiche, melodiche e armoniche dell'espressione sonoro-musicale possono infatti essere tradotte attraverso processi di notazione analogica o codificata. Il lab. si prefigge di fornire le competenze necessarie alla creazione di partiture informali nell'ottica di un utilizzo nella pratica Musicoterapia.

Condotto da Fabio De Vincentis, Musicoterapeuta.

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Il laboratorio ha come obiettivo lo sviluppo e l'utilizzo del testo in contesti pedagogici, educativi e riabilitativi, destinato a bambini di tutte le età. Il testo si compone di una storia (nucleo centrale) dalla quale prendono vita le proposte sotto forma di attività pratiche e schede operative per lavorare con i bambini e facilitare in loro attenzione, sviluppo del sè corporeo ed empatia Collegando il tutto agli apprendimenti cognitivi e alla didattica, il lavoro risulta profondamente connesso al contesto scolastico e di facile uso per gli insegnanti. Nello specifico il testo Mille Facce fa riferimento agli apprendimenti logico spazio temporali per la geometria.
L'utilizzo di un testo come mille facce, accostato alla danzamovimentoterapia e applicato secondo le tecniche delle arti terapie, ha come obiettivo l'importanza dell'elemento corpo negli apprendimenti e il suo utilizzo per mediare il dialogo "dentro - fuori" strettamente connesso allo sviluppo dell'autostima e dell'empatia nel bambino e nel ragazzo.

Condotto dalla dott.ssa Raffaela D'Alterio, Danzaterapeuta, Formatrice, Psicologa


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Montessori e Munari convergono sull'importanza dell'esperienza estetica tattile e del coinvolgimento attivo dei sensi per l'apprendimento infantile.

Entrambi vedono il bambino come un individuo autonomo, libero di scegliere e sperimentare, e non come un semplice "contenitore di nozioni".
Mentre Montessori si focalizza sullo sviluppo cognitivo attraverso i materiali sensoriali e l'ambiente ordinato, Munari enfatizza la dimensione artistica e la creatività divergente.

Il comune obiettivo è stimolare un pensiero creativo sin dai primi anni di vita attraverso il "fare", costruendo conoscenza in un ambiente stimolante. Questa sperimentazione culmina in una riflessione collettiva, trasformando il sapere in patrimonio comune e strumento di comunicazione.

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Il laboratorio propone un percorso di Arteterapia dedicato ai caregiver di persone con Demenza di Alzheimer, ispirato al modello del “Saggio Caregiver” di L. Bartorelli.

Attraverso l’uso relazionale delle immagini, i partecipanti possono ritrovare spazi di gratificazione, ridurre la sensazione di solitudine e sviluppare nuove risorse per chiedere supporto.

Il percorso sostiene il benessere emotivo del caregiver, migliorando la qualità della relazione di cura e contribuendo a gestire con maggiore serenità i comportamenti complessi della persona assistita.

Condotto dalla dott.ssa Sabina Andriano, Arteterapeuta, Tutor DSA, Tecnico ABA-VB

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Lavorare con le foto può essere utile per comunicare e comprendere le emozioni, riflettere sulla propria vita e creare una narrazione visiva. Il fotoricamo combina la fotografia e il ricamo, consentendo un'espressione creativa e emotiva.
L'applicazione di filo d'oro o doratura alle fotografie, ispirata dal concetto di Kintsugi, simboleggia l'accettazione delle imperfezioni e la bellezza nella riparazione. Questa pratica artistica offre un modo terapeutico di esplorare la guarigione, l'accettazione e l'elevazione personale.

Condotto da Lena Maggio, Arteterapeuta

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Supervisione Tecnica a cura di Valentina Recchia

Docente Stefano Centonze

Laboratorio Online
Orari da Definire 8 ore di connessione in modalità sincrona

Possibilità di partecipare per Esterni
Possibilità di Pagare con Carta Docente

Info e iscrizioni
mail: bariartedo@gmail.com
whatsapp; 3396366750

Docente Stefano Centonze

Laboratorio Online
Orari da Definire 8 ore di connessione in modalità sincrona

Possibilità di partecipare per Esterni
Possibilità di Pagare con Carta Docente

Info e iscrizioni
mail: bariartedo@gmail.com
whatsapp; 3396366750

Abstract
Il laboratorio conduce ad esplorare il concetto di margine declinandolo nelle varie dinamiche di atelier: le posizioni e i movimenti nello spazio, le procedure artistiche legate al margine del foglio, al contorno della forma e alla cornice dell'opera, le immagini simboliche e l'immaginario personale.
L'obiettivo è quello di stimolare e sostenere nell'allievo un'osservazione capace di integrare le parti, anche quelle più distanti dal centro, e acquisire tecniche e strumenti per esplorare gli spazi di confine nella pratica artistica.

Condotto da Chiara Bertoncello, Arteterapeuta

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E-mail: bologna@artedo.it 
Tel e Whatsapp: 350.0963284
Sito ufficiale: https://artiterapie.artedo.it

Abstract
Attraverso l'improvvisazione, ogni partecipante potrà sperimentare, all'interno di piccoli gruppi, l'interpretazione di un personaggio in una situazione di vita quotidiana da rappresentare.

L'obiettivo sarà quello di superare le criticità preposte con un atteggiamento pro-sociale che porti nella scena rappresentata un miglioramento e ad un lieto fine. È in questa fase che si cercherà di inventarsi e adattare i costumi e gli oggetti di scena con tutto ciò che in quel momento si avrà a disposizione.

Condotto da Vincenzo Forcillo, Teatroterapeuta

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Per info e iscrizioni

E-mail: firenze@artedo.it 
Tel e Whatsapp: 350.0963284
Sito ufficiale: https://artiterapie.artedo.it

Abstract
Sappiamo bene come la musica possa scatenare nella persona una serie di emozioni e di immagini che hanno la capacità di produrre istantaneamente cambiamenti molto potenti negli stati emotivi e fisiologici.
Pertanto, in Musicoterapia vengono enfatizzati gli aspetti funzionali della musica, piuttosto che quelli estetici e di intrattenimento. In questo lab. verranno condivise le competenze teoriche e pratiche necessarie affinché gli allievi (anche di altri linguaggi) siano in grado di poter creare e/o personalizzare una playlist musicale che possa produrre cambiamenti nella salute emotiva e/o fisiologica della persona durante le loro pratiche e soddisfare gli obiettivi educativi e/o terapeutici adeguati al contesto educativo, di crescita personale o clinico con adulti, anziani o bambini, a seconda di ciò che l'utenza ed il setting richiede.

Condotto dal dott. Simone Gatto,  compositore poliedrico, laureato in Scienze della Comunicazione e specializzato in Musicoterapia

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E-mail trento@artedo.it
Tel e Whatsapp: 350.0963284
Sito ufficiale: https://artiterapie.artedo.it

Abstract
Il laboratorio conduce ad esplorare il concetto di margine declinandolo nelle varie dinamiche di atelier: le posizioni e i movimenti nello spazio, le procedure artistiche legate al margine del foglio, al contorno della forma e alla cornice dell'opera, le immagini simboliche e l'immaginario personale.
L'obiettivo è quello di stimolare e sostenere nell'allievo un'osservazione capace di integrare le parti, anche quelle più distanti dal centro, e acquisire tecniche e strumenti per esplorare gli spazi di confine nella pratica artistica.

Condotto da Chiara Bertoncello, Arteterapeuta

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Abstract
Attraverso l'improvvisazione, ogni partecipante potrà sperimentare, all'interno di piccoli gruppi, l'interpretazione di un personaggio in una situazione di vita quotidiana da rappresentare.

L'obiettivo sarà quello di superare le criticità preposte con un atteggiamento pro-sociale che porti nella scena rappresentata un miglioramento e ad un lieto fine. È in questa fase che si cercherà di inventarsi e adattare i costumi e gli oggetti di scena con tutto ciò che in quel momento si avrà a disposizione.

Condotto da Vincenzo Forcillo, Teatroterapeuta

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Abstract
Sappiamo bene come la musica possa scatenare nella persona una serie di emozioni e di immagini che hanno la capacità di produrre istantaneamente cambiamenti molto potenti negli stati emotivi e fisiologici.
Pertanto, in Musicoterapia vengono enfatizzati gli aspetti funzionali della musica, piuttosto che quelli estetici e di intrattenimento. In questo lab. verranno condivise le competenze teoriche e pratiche necessarie affinché gli allievi (anche di altri linguaggi) siano in grado di poter creare e/o personalizzare una playlist musicale che possa produrre cambiamenti nella salute emotiva e/o fisiologica della persona durante le loro pratiche e soddisfare gli obiettivi educativi e/o terapeutici adeguati al contesto educativo, di crescita personale o clinico con adulti, anziani o bambini, a seconda di ciò che l'utenza ed il setting richiede.

Condotto dal dott. Simone Gatto,  compositore poliedrico, laureato in Scienze della Comunicazione e specializzato in Musicoterapia

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E-mail trento@artedo.it
Tel e Whatsapp: 350.0963284
Sito ufficiale: https://artiterapie.artedo.it

Abstract
La Ricerca Azione in rete su scala nazionale per sperimentare e validare la pratica delle Arti Terapie applicate alla didattica e promuovere la creatività quale efficace strumento per motivare all'apprendere e garantire il benessere, attraverso esperienze formative ecosostenibili.

Condotto dalla dott.ssa Angela Enea, Danzaterapeuta, Tecnico della riabilitazione psichiatrica

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Per info e iscrizioni

E-mail: brescia@artedo.it 
Tel e Whatsapp: 350.0963284
Sito ufficiale: https://artiterapie.artedo.it

Abstract
L'Arteterapia con i tossicodipendenti viene utilizzata, nella maggior parte dei casi, nelle Comunità Terapeutiche, all'interno di un vasto e complesso programma di recupero i cui obiettivi terapeutici sono ben definiti. L'obiettivo principale di un simile percorso sarà quindi quello di offrire agli utenti la possibilità di comunicare attraverso un linguaggio espressivo alternativo, in cui si privilegiano il gesto, il colore, la forma ed il processo creativo.
Proprio il processo che si attiva nell'esperienza di Arte Terapia, diverrà strumento attraverso cui permettere alle persone di stabilire o ristabilire un dialogo interiore con gli aspetti più autentici di se.

Condotto dalla dott.ssa Sabina Andriano, Arteterapeuta, Tutor DSA, Tecnico ABA-VB


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Per info e iscrizioni

E-mail: artiterapie@artedo.it
Tel e Whatsapp: 350.0963284 - 0832.601223
Sito ufficiale: https://artiterapie.artedo.it

Abstract
Il laboratorio affronta il tema del dialogo sonoro agito attraverso l'ascolto empatico all'interno della cornice teorica della Musicoterapia Umanistica. Verranno affrontate le teorie Rogersiane sulla capacità di ogni individuo di accedere alle proprie risorse interne per la risoluzione dei propri conflitti.
Il laboratorio procederà a piccoli passi da una iniziale posizione di condivisione dei presupposti teorici, indispensabili per la comprensione dell'argomento, fino a momenti esperienziali, collettivi e/o in piccoli gruppi, di ascolto empatico, meditazione e rilassamento, improvvisazione musicale, dialogo sonoro, verbalizzazioni ed analisi dei vissuti.

Condotto dal dott. Vincenzo Miranda, Musicoterapeuta ad indirizzo umanistico, Psicologo clinico


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Per info e iscrizioni

E-mail: milano@artedo.it
Tel e Whatsapp: 350.0963284
Sito ufficiale: https://artiterapie.artedo.it

Abstract
Il laboratorio è incentrato sulle conoscenze di Alfred Tomatis sul funzionamento dell'orecchio. L'orecchio è ciò che ci tiene verticali, in ascolto dell'Universo, di noi stessi, degli altri e del suono. In particolare l'orecchio, con i suoi meravigliosi meccanismi di controllo, ci chiama a porci i nell'attitudine e nella posizione migliori per aprirci ai significati e alle emozioni che arrivano dai vari messaggi degli altri.

Saranno utilizzate sequenze del canto Gregoriano ed esercizi di sensibilizzazione per raggiungere la posizione ideale per ascoltare e cantare, espressioni di un'unica capacità: essere aperti alla vibrazione.

Condotto dal dott. Valerio Cadeddu, Musicoterapeuta, Psicologo clinico, Counselor a mediazione corporea, Feldenkrais practitioner.

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Per info e iscrizioni - Scuola Artedo di Arti Terapie di Roma

E-mail: artedoroma@gmail.com
Tel e Whatsapp: 350.0963284
Sito ufficiale: https://artiterapie.artedo.it/artedo-roma/
Facebook: Scuola Artedo di Arti Terapie di Roma
Instagram: Scuola Artedo di Arti Terapie di Roma

Abstract
Il laboratorio si pone come obiettivo principale quello di facilitare negli allievi lo sviluppo dell'attitudine alla Ritmicità, ovvero dell'abilità di comunicare con gli altri, nei processi espressivi, attraverso un codice di trasmissione e mediazione emozionale basato sulla non-verbalità, sul Ritmo e sulla sensorialità.
Attraverso l'utilizzo della tecnica del Body Percussion e grazie all'approfondimento dell'Analisi funzionale del Suono gruppale, viene facilitato l'approdo all'Autoriconoscimento emotivo e, con la pratica intensiva del Ritmo, ad una libera espressione energetica e corporea: fattori decisivi per acquisire determinate competenze in un contesto di conduzione.

Condotto da Leon Vulpitta Pantarei, Musicoterapeuta, artista

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Per info e iscrizioni

E-mail: torino@artedo.it
Tel e Whatsapp: 350.0963284
Sito ufficiale: https://artiterapie.artedo.it

Abstract
La Ricerca Azione in rete su scala nazionale per sperimentare e validare la pratica delle Arti Terapie applicate alla didattica e promuovere la creatività quale efficace strumento per motivare all'apprendere e garantire il benessere, attraverso esperienze formative ecosostenibili.

Condotto dalla dott.ssa Angela Enea, Danzaterapeuta, Tecnico della riabilitazione psichiatrica

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Abstract
L'Arteterapia con i tossicodipendenti viene utilizzata, nella maggior parte dei casi, nelle Comunità Terapeutiche, all'interno di un vasto e complesso programma di recupero i cui obiettivi terapeutici sono ben definiti. L'obiettivo principale di un simile percorso sarà quindi quello di offrire agli utenti la possibilità di comunicare attraverso un linguaggio espressivo alternativo, in cui si privilegiano il gesto, il colore, la forma ed il processo creativo.
Proprio il processo che si attiva nell'esperienza di Arte Terapia, diverrà strumento attraverso cui permettere alle persone di stabilire o ristabilire un dialogo interiore con gli aspetti più autentici di se.

Condotto dalla dott.ssa Sabina Andriano, Arteterapeuta, Tutor DSA, Tecnico ABA-VB


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Abstract
Il laboratorio affronta il tema del dialogo sonoro agito attraverso l'ascolto empatico all'interno della cornice teorica della Musicoterapia Umanistica. Verranno affrontate le teorie Rogersiane sulla capacità di ogni individuo di accedere alle proprie risorse interne per la risoluzione dei propri conflitti.
Il laboratorio procederà a piccoli passi da una iniziale posizione di condivisione dei presupposti teorici, indispensabili per la comprensione dell'argomento, fino a momenti esperienziali, collettivi e/o in piccoli gruppi, di ascolto empatico, meditazione e rilassamento, improvvisazione musicale, dialogo sonoro, verbalizzazioni ed analisi dei vissuti.

Condotto dal dott. Vincenzo Miranda, Musicoterapeuta ad indirizzo umanistico, Psicologo clinico


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Il laboratorio è incentrato sulle conoscenze di Alfred Tomatis sul funzionamento dell'orecchio. L'orecchio è ciò che ci tiene verticali, in ascolto dell'Universo, di noi stessi, degli altri e del suono. In particolare l'orecchio, con i suoi meravigliosi meccanismi di controllo, ci chiama a porci i nell'attitudine e nella posizione migliori per aprirci ai significati e alle emozioni che arrivano dai vari messaggi degli altri.

Saranno utilizzate sequenze del canto Gregoriano ed esercizi di sensibilizzazione per raggiungere la posizione ideale per ascoltare e cantare, espressioni di un'unica capacità: essere aperti alla vibrazione.

Condotto dal dott. Valerio Cadeddu, Musicoterapeuta, Psicologo clinico, Counselor a mediazione corporea, Feldenkrais practitioner.

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Abstract
Il laboratorio si pone come obiettivo principale quello di facilitare negli allievi lo sviluppo dell'attitudine alla Ritmicità, ovvero dell'abilità di comunicare con gli altri, nei processi espressivi, attraverso un codice di trasmissione e mediazione emozionale basato sulla non-verbalità, sul Ritmo e sulla sensorialità.
Attraverso l'utilizzo della tecnica del Body Percussion e grazie all'approfondimento dell'Analisi funzionale del Suono gruppale, viene facilitato l'approdo all'Autoriconoscimento emotivo e, con la pratica intensiva del Ritmo, ad una libera espressione energetica e corporea: fattori decisivi per acquisire determinate competenze in un contesto di conduzione.

Condotto da Leon Vulpitta Pantarei, Musicoterapeuta, artista

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