Calendario Laboratori Artedo

Danzamovimentoterapia in approcci multiespressivi per promuovere l'ora di intelligenza emotiva in classe e didattiche innovative e sostenibili, basate su una visione olistica, euristica ed ecosistemica dell'educazione di base. Il percorso didattico formativo del laboratorio si collega ad un'esperienza di Ricerca Azione in rete, attiva sul territorio nazionale e basata sul testo operativo LA STRANA MAGIA DEL CUGINO PINO. Mostra come promuovere la creatività in quanto dispositivo efficace per motivare all'apprendere e promuovere il ben-essere e il ben-divenire degli alunni, in relazione alle tematiche legate all'Agenda 2030: nello specifico attuare istruzione di qualità, favorendo un clima pienamente inclusivo nel rispetto degli ecosistemi. La pratica laboratoriale porta ad acquisire idee operative costruite sul testo di riferimento e ad apprendere come attivare forme di Ricerca Azione per sperimentare e valorizzare il linguaggio creativo applicato alla didattica.

Condotto dalla docente Annamaria Bartoccioli

Per info e iscrizioni - Scuola Artedo di Arti Terapie- Matera

E-mail: artedomatera@gmail.com

Tel e Whatsapp:  324 822 6882- 376 072 2151

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Messina- Lab. DMT- LA DANZAMOVIMENTOTERAPIA PER L'INTELLIGENZA EMOTIVA

Condotto dalla Dott.ssa Angela Enea

Il nostro modo di comportarci nella vita è dominato dalle dimensioni "cuore" e "mente" ed
è proprio il giusto equilibrio che bisogna trovare e secondo il nuovo modello dell'intelligenza emotiva bisogna trovare il modo, non di privilegiare la ragione a dispetto
delle emozioni, ma di trovare armonia tra cuore e mente, un modo di fare un uso intelligente dell'emozione. L'etimologia della parola emozione ci fa meglio comprenderne il significato. La radice della parola è il verbo latino moveo, muovere, con l'aggiunta del
prefisso e-, Muovere da. Le emozioni ci predispongono all'azione in modo caratteristico e
danno la direzione all'azione. Le emozioni hanno dunque una forte componente biologica e
somatica a la danzamovimentoterapia, che mette al centro il corpo come canale espressivo,
di relazione e di ascolto, permette di esplorare la dimensione somatica e da questa cogliere tutti i segnali delle emozioni che se solo in parte accedono alla consapevolezza esistono e influenzano inconsciamente le nostre relazioni, il nostro comportamento nonché
il nostro pensiero.

Per info e iscrizioni - Scuola Artedo di Arti Terapie SICILIA 
E-mail: artedosicilia@gmail.com 
Sito ufficiale: https://www.artiterapie-arcobaleno.it/
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Cell: 327675954

Docente: Angela Enea

 DANZAMOVIMENTOTERAPIA E PSICOSI

Alcuni dei fondamenti teorici della psichiatria psicodinamica ci aiutano a chiarire bene la classificazione nosografica dei principali disturbi psichiatrici e quindi a delineare meglio quali possono essere i principi che orientano l'intervento e quale è l'elezione dell'intervento di DMT. Soffermandoci sui disturbi psicotici vedremo come la DMT rap- presenta una metodologia utile al raggiungimento di importanti obiettivi e che possono accompagnare tutte le fasi del processo terapeutico e riabilitativo e della presa in ca- rico del paziente, partendo dalla fondazione della relazione e dell'alleanza terapeutica fino ad accompagnare il raggiungimento dell'autonomia. Partendo da una riflessione della condizione, schizofrenica e psicotica in termini generali, il movimento si andranno a de- lineare quali sono i bisogni e gli obiettivi che qualificano un intervento di DMT e come l'integrazione tra i diversi canali analogici possono migliorare e sostenere la capacità della funzione creativa e simbolica del pensiero. 



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Info e Prenotazioni
Artedo Pescara, direttore di sede Paolo Cipriani
Whatsapp: 3281360988
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Lecce, laboratorio di Musicoterapia "i quattro elementi e la coscienza"

Il lab. si avvale delle tecniche di MT ricettiva ed attiva. Acqua, aria, terra e fuoco, oltre ad appartenere all' ISO universale, consentono ai partecipanti di sviluppare consapevolezza sul proprio Io mediante il confronto fra ciò che ascoltano nella musica di vari compositori e ciò che proviene dalle proprie produzioni musicali o grafiche.

Lo scopo è affinare la capacità di confrontare la soggettività di ognuno con gli aspetti universali, la propria identità con ciò che la influenza dal campo delle idee precostituite

Condotto da Valerio Cadeddu, Musicoterapeuta, Counselor a mediazione corporea, Feldenkrais practitioner, Weiss voice trainer Counselor di mediazione corporea ad orientamento bioenergetico-filosofico.

Per info e partecipazione

Tel e Whatsapp: 350.0963284
Tel: 0832.601223
E-mail: artiterapie@artedo.it

Cagliari- Lab. MT- LA MT E I DISTURBI DELLO SPETTRO AUTISTICO

Condotto dalla Dott.ssa Marianna Sidoti

Il laboratorio pone l'attenzione sul disturbo dello spettro autistico, facendo un excursus di come viene catalogato nel DSM-5 e di come poter intervenire con la Musicoterapia. Punto focale la metodologia benenzoniana.

Per info e iscrizioni - Scuola Artedo di Arti Terapie Sardegna

email: sardegnaartedo@gmail.com
Sito ufficiale: https://www.artiterapie-arcobaleno.it/
Facebook: Scuola Arti Terapie Sardegna
Cell: 3276975954

ABSTRACT

Il laboratorio è finalizzato alla pratica della voce come espressione delle vicende bioenergetiche del corpo, quindi come mezzo di liberazione dalle chiusure e contrazioni croniche che, per i condizionamenti della vita, conoscitivi ed educativi, occupano vari distretti articolari e muscolari. I vari oggetti di cui ci si servirà nel laboratorio hanno come fine quello di sensibilizzare alle vicende interiori, conoscerle e modificarle in un luogo protetto e sicuro in cui potersi sperimentare senza giudizio. Verrà impiegato, tra le altre tecniche di consapevolezza corporea, il metodo Feldenkrais.

Condotto da Valerio Cadeddu (RM), Musicoterapeuta, Counselor a mediazione corporea

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Per info e iscrizioni - Scuola Artedo di Arti Terapie di Roma

E-mail: artedoroma@gmail.com
Tel e Whatsapp: 373.8671087
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MUSICOTERAPIA VOCALE PER MIGLIORARE LA

COMUNICAZIONE

Esplorare il Potere del Canto nella Comunicazione
Umana La voce e la comunicazione sono gli elementi
chiave per esprimere la propria personalità e
differenziarsi nel mondo. Il laboratorio è rivolto a
coloro che desiderano potenziare l'importante aspetto
della vita privata e professionale legato alla
comunicazione vocale, indipendentemente dal settore
operativo.Durante questo evento formativo, i
partecipanti impareranno le tecniche per prendersi
cura della propria voce, mantenendola in uno stato
costante di vitalità. Attraverso la comprensione dei
meccanismi che regolano la produ- zione della voce e
l'allenamento della disinibizione vocale attraverso il
movimento, i partecipanti migliorare la propria crescita
personale sia dal punto di vista espressivo sia da quello
dell'autostima. Il risultato sarà un significativo
ampliamento del proprio potenziale vocale in cui si avrà

modo di far emergere la propria storia vocale autobio-
grafica in linea con il MAC di Stefano Centonze.

Docente
Tea Baldini Anastasio
Direttore Didattico della Scuola di Arti Terapie di Artedo Bari. Docente di Musicoterapia  e Supervisore Tecnico per Artedo Network; Formatrice Artedo Universo scuola.
Musicoterapeuta, dottoressa in Musica, Soul Coach.
Tea Baldini Anastasio (BA) - artiterapie (artedo.it) (https://artiterapie.artedo.it/instructor/tea-baldini/)

Luogo
 Bari, via Abate Gimma 174, Orario 9:30/18:30 Sabato 9,30/13,30 Domenica
Validità Laboratorio 16 ore (12 in presenza 4 Pacchetto scorm asincrono)

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Direzione Didattica Artedo Bari
Cell/Wattsapp: 3396366750
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Condotto dalla docente: Tea Baldini Anastasio

Tea Baldini Anastasio - Artedo Artiterapie

 MT92 - MUSICOTERAPIA VOCALE PER MIGLIORARE LA COMUNICAZIONEEsplorare il Potere del Canto nella Comunicazione Umana La voce e la comunicazione sono gli elementi chiave per esprimere la propria personalità e differenziarsi nel mondo. Il laboratorio è rivolto a coloro che desiderano potenziare l'importante aspetto della vita privata e professionale legato alla comunicazione vocale, indipendentemente dal settore operativo.Durante questo evento formativo, i partecipanti impareranno le tecniche per prendersi cura della propria voce, mantenendola in uno stato costante di vitalità. Attraverso la comprensione dei meccanismi che regolano la produ- zione della voce e l'allenamento della disinibizione vocale attraverso il movimento, i partecipanti migliorare la propria crescita personale sia dal punto di vista espressivo sia da quello dell'autostima. Il risultato sarà un significativo ampliamento del proprio potenziale vocale in cui si avrà modo di far emergere la propria storia vocale autobio-grafica in linea con il MAC di Stefano Centonze.
  
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Per info e iscrizioni - Scuola Artedo di Arti Terapie di Macerata

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Olbia- Lab. TT/MT- ELABORAZIONE CREATIVA IN MUSICOTERAPIA E IN TEATROTERAPIA

Condotto dalla Dott.ssa Marianna Sidoti e dal Dott.re Francesco Paolo Ferrara

Quando due professionisti di discipline artiterapiche differenti riescono a cooperare e a trovare il giusto spazio da dedicare l’uno alla disciplina dell’altro, si riesce ad ottenere un laboratorio multidisciplinare facendo sì che interventi che sembrano essere lontani tra di loro, in realtà camminino in parallelo. Il laboratorio ha l’obiettivo di educare all’integrazione tra la Musicoterapia e la Teatroterapia, discipline che riescono a lavorare con l’utente, non solo su un vertice individuale ma anche gruppale. Di fondamentale importanza, quando si crea un laboratorio multidisciplinare, è non solo quello di prestabilire tra i professionisti la trama che guiderà l’intero laboratorio, ma anche di sapersi coordinare e aiutare tra di loro rispettando i propri strumenti.

Per info e iscrizioni - Scuola Artedo di Arti Terapie Sardegna

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Cell: 3276975954

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MUSICOTERAPIA VIBRAZIONALE E AUTISMO
Docente: TEA BALDINI ANASTASIO
Nel laboratorio, ci dedicheremo all'utilizzo di metodi non convenzionali di comunica- zione, come la vibrazione e la sensorialità, per facilitare le interazioni con adulti e bambini autistici. Metodologie di base, il Modello Benenzon, che si concentra sulla percezione sensoriale per la comunicazione, il Massaggio Sonoro Zen, che sfrutta i suoni e le vibrazioni per promuovere il rilassamento, e il MeditarCantando Tra.Vi.Vo per la vibrazione vocale, che utilizza la voce come strumento di stimolazione sensoriale e re- lazionale. Alla fine del laboratorio, i partecipanti saranno in grado di comprendere le potenzialità e i benefici della musicoterapia vibrazionale nel trattamento del disturbo dello spettro autistico, di utilizzare correttamente gli strumenti vibrazionali e di applicare le tecniche acquisite.

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Info e Prenotazioni
Artedo Pescara, direttore di sede Paolo Cipriani
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Lascari- Lab. MT- MT ATTIVA SECONDO MOD. BENENZON PER LA SPERIMENTAZIONE DEL- LA COMUNICAZIONE

Condotto dalla Dott.ssa Marianna Sidoti

Il laboratorio tratta l'applicazione della Musicoterapia Attiva in gruppo e individuale
seguendo il Modello Benenzon. Lo stage si focalizza sulla gestione del setting, sull'uso
dello spazio, sul rispecchiamento. Attraverso l'improvvisazione musicale si sperimenta
la comunicazione e si favorisce la relazione.

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Cell: 327675954

Lecce, laboratorio "Il potere del ritmo nei processi espressivi di Musicoterapia"

Il Laboratorio si pone come obiettivo principale quello di facilitare negli allievi lo sviluppo dell’attitudine alla Ritmicità, ovvero dell’abilità di comunicare con gli altri, nei processi espressivi, attraverso un codice di trasmissione e mediazione emozionale basato sulla non-verbalità, sul Ritmo e sulla sensorialità.

Attraverso l’utilizzo della tecnica del Body Percussion e grazie all’approfondimento dell’Analisi funzionale del Suono gruppale, viene facilitato l’approdo all’Autoriconoscimento emotivo e, con la pratica intensiva del Ritmo, ad una libera espressione energetica e corporea: fattori decisivi per acquisire determinate competenze in un contesto di conduzione.

Condotto da Leon Vulpitta "in Arte Pantarei",  Musicista, Musicoterapeuta

Per info e partecipazione

Tel e Whatsapp: 350.0963284
Tel: 0832.601223
E-mail: artiterapie@artedo.it

ABSTRACT

Nel laboratorio vengono proposte esperienze incentrate sulla stimolazione dell'immaginario personale e collettivo, parallelamente si sperimenta l'espressione dello stesso nello spazio attraverso il movimento libero e astratto (danzato) e attraverso la rappresentazione tramite il personaggio teatrale socialmente riconosciuto.

Il lavoro mira ad offrire esperienze e tecniche che favoriscono il contatto profondo con sé stessi integrando le sfere che compongono l'identità della persona.

Condotto dalla dott. Alberto Cacopardi (LE), Danzaterapeuta, Attore-danzatore, performer, giocoliere, coreografo, formatore teatrale, teatroterapeuta.

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Per info e iscrizioni - Scuola Artedo di Arti Terapie di Roma

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TEATROTERAPIA PER L'INFANZIA

Il laboratorio di Teatroterapia destinato all'età prescolare si compone di stimolazioni

sensoriali, di narrazione, di psicomotricità, di drammatizzazione e può essere uno stru-
mento estremamente efficace per fornire stimoli nuovi e divergenti che possano portare

il bambino a nuove scoperte. Il laboratorio formativo intende fornire agli allievi le
competenze per poter proporre attività e laboratori di teatroterapia rivolti ai bambini
tra i 3 e i 6 anni.

Docente
VIVIANA SANNINO

Luogo
 Bari, via Abate Gimma 174, Orario 9:30/18:30 Sabato 9,30/13,30 Domenica
Validità Laboratorio 16 ore (12 in presenza 4 Pacchetto scorm asincrono)

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Direzione Didattica Artedo Bari
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L'OGGETTO MEDIATOREIN TEATROTERAPIA: DAL TEATRO DI OGGETTI AL TEATRO DI ANIMAZIONE NELLA RELAZIONED'AIUTO

L'elementocentrale dell'esperienza teatroterapeutica è il corpo, ma affinchè questo corpopossa far sentire la sua voce talvolta è necessario un intermediario che,parlando il linguaggio del gioco, si faccia carico dei contenuti emotivi piùprofondi per permettere di esprimerli più facilmente. Dalla manipolazione delsemplice oggetto, fino alla realizzazione e all'utilizzo di marionette eburattini, conferendo anima a soggetti inanimati è possibile dare luogo a unarappresentazione simbolica della realtà, che si fa mediatrice fra i propri contenutiinteriori e il mondo esterno, facilitando l'espressione di sè attraversoproiezioni e identificazioni, e veicolando trasformazioni nell'incontro con lepeculiarità dell'oggetto stesso.

Il laboratorio "Ingresso Libero" è pensato per studenti e insegnanti della scuola secondaria di secondo grado. L'obiettivo non è solo di offrire un'esperienza teatrale, ma di favorire l'interazione tra partecipanti, promuovendo la comunicazione e la riflessione sull'importanza delle relazioni. Attraverso il linguaggio teatrale si sviluppano immaginazione e intuizione, permettendo di affrontare situazioni nuove. Si valorizzano le capacità artistiche, potenziando concentrazione e condivisione delle conoscenze, contribuendo al benessere e alla consapevolezza. Questo laboratorio può essere una fonte di energia che favorisce l'interazione tra studenti e insegnanti, superando ruoli istituzionali e promuovendo l'integrazione tra gli studenti stessi. Le attività di teatroterapia offrono ai partecipanti un momento di distacco dalla routine, contribuendo a definire l'identità

durante l'adolescenza, un periodo complesso ma ricco di bellezza.

Condotto dal docente Rosario Diviggiano

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Lecce, laboratorio "Pedagogia teatrale e Teatroterapia"

Il teatro e l’educazione sono due realtà che possiedono finalità comuni: la pedagogia pone al centro dell’azione educativa la persona con tutte le sue potenzialità da sviluppare, il teatro persegue lo stesso obiettivo attraverso attività che stimolano lo sviluppo dell’espressività, della creatività e della comunicazione.

La Teatroterapia nei contesti educativi e formativi vuole portare il soggetto a formarsi attraverso l’esperienza personale e la scoperta di sé, delle proprie possibilità e dei propri limiti, al fine di esprimersi e comunicare.

Condotto da Chiara Germanò, Teatroterapeuta, Dottoressa in Pedagogia dei Processi Formativi.

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Olbia- Lab. TT/MT- ELABORAZIONE CREATIVA IN MUSICOTERAPIA E IN TEATROTERAPIA

Condotto dalla Dott.ssa Marianna Sidoti e dal Dott.re Francesco Paolo Ferrara

Quando due professionisti di discipline artiterapiche differenti riescono a cooperare e a trovare il giusto spazio da dedicare l’uno alla disciplina dell’altro, si riesce ad ottenere un laboratorio multidisciplinare facendo sì che interventi che sembrano essere lontani tra di loro, in realtà camminino in parallelo. Il laboratorio ha l’obiettivo di educare all’integrazione tra la Musicoterapia e la Teatroterapia, discipline che riescono a lavorare con l’utente, non solo su un vertice individuale ma anche gruppale. Di fondamentale importanza, quando si crea un laboratorio multidisciplinare, è non solo quello di prestabilire tra i professionisti la trama che guiderà l’intero laboratorio, ma anche di sapersi coordinare e aiutare tra di loro rispettando i propri strumenti.

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Condotto dalla docente: Silvia Padula

Silvia Padula - Artedo Artiterapie

 TT49 - TT E DISTURBI DEL COMPORTAMENTO ALIMENTARE La Teatroterapia si propone di intervenire nel trovare nuove risorse con le persone con DCA, attraverso il contatto umano con l'altro, la riscoperta di altre proprie risorse e l'approccio delicato. L'obiettivo è connettere il nostro mondo interiore con la realtà esterna. Questo processo coinvolge la consapevolezza dello spazio e la possibilità di entrare in contatto con il proprio mondo emozionale. 

  
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Cagliari-Lab. Teatroterapia- CYBERBULLISMO E TEATROTERAPIA

Condotto dal Dott.re Francesco Paolo Ferrara

È fondamentale implementare interventi educativi volti alla prevenzione del cyberbullismo, coinvolgendo scuole, famiglie e comunità. La teatroterapia si configura come una strategia altamente efficace nel contrastare tale fenomeno, fornendo un ambiente protetto per l'esplorazione delle emozioni connesse al cyberbullismo e la promozione di empatia e competenze sociali. L'utilizzo della videoregistrazione durante le sessioni teatroterapeutiche permette una migliore comprensione e consapevolezza delle dinamiche del cyberbullismo, facilitando la riflessione e l'autoconsapevolezza dei partecipanti.

Per info e iscrizioni - Scuola Artedo di Arti Terapie Sardegna

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ABSTRACT

L'improvvisazione teatrale è l'arte del qui ed ora per eccellenza, della spontaneità e dell'accettazione di sé e degli altri, poichè permette di percepire il proprio corpo in rapporto con la realtà circostante, acquisendo una piena consapevolezza di sè.

È una tecnica altamente creativa, in cui creazione ed esecuzione coincidono, facilita al contatto diretto con l'inconscio, perchè richiede di agire nel presente, in modo immediato e spontaneo, aggirando le barriere del razionale. Secondo J. L. Moreno, liberare la propria spontaneità attraverso l'azione drammatica improvvisata è il primo passo per divenire creatori di se stessi.

Condotto dalla dott.ssa Chiara Germanò, Teatroterapeuta, Dottoressa in Pedagogia dei Processi Formativi.

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