Scuola Artedo di Milano

Abstract
La produzione di un cartone animato, attraverso la tecnica della Stop Motion, promuove l'alfabetizzazione mediatica in modo creativo e socializzante, coinvolgendo bambini e adolescenti in un gioco di squadra. Il laboratorio, durante un week-end formativo, mira all'esplorazione e apprendimento di questa tecnica all'interno di un setting di Arteterapia.

Si concentra sugli ambiti educativo, relazionale e di crescita personale, favorendo l'espressione di sé, delle proprie emozioni, e potenziando concentrazione, immaginazione, gestione tecnologica e empowerment.

Condotto da Maddalena Altea, Arteterapeuta

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Per info e iscrizioni

E-mail: milano@artedo.it
Tel e Whatsapp: 350.0963284
Sito ufficiale: https://artiterapie.artedo.it

Abstract
Il laboratorio esplora il potenziale educativo della Danzamovimentoterapia nei contesti dei Disturbi del Neurosviluppo, con particolare attenzione a DSA, ADHD e Disturbo dello Spettro Autistico.
Il percorso integra il paradigma dell’Embodied Cognition con strumenti pedagogici e tecniche operative utili nella gestione del setting, come l’uso di simboli, immagini e strategie di regolazione comportamentale.

L’obiettivo è fornire risorse concrete per promuovere inclusione, ascolto corporeo e benessere, accompagnando bambini e ragazzi ad “aprire le proprie finestre interiori” e a sentirsi accolti nello spazio educativo.

Condotto dalla dott.ssa Marina Fracella, Danzaterapeuta

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Abstract
Il laboratorio offre un percorso di Musicoterapia Vocale dedicato a chi desidera potenziare la propria comunicazione, valorizzando voce, espressività e sicurezza personale.
Attraverso esercizi mirati, movimento e tecniche di cura vocale, i partecipanti imparano a mantenere la voce vitale e autentica, sviluppando maggiore presenza e consapevolezza comunicativa.
Il percorso facilita l’emersione della propria storia vocale autobiografica, in linea con il Metodo Autobiografico Creativo di Stefano Centonze, ampliando il potenziale espressivo in contesti personali e professionali.

Condotto dalla dott.ssa Tea Baldini Anastasio, Musicoterapeuta

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“Ingresso Libero” è un laboratorio di Teatroterapia pensato per favorire relazione, dialogo e collaborazione. Attraverso il linguaggio teatrale, i partecipanti sviluppano immaginazione, intuizione e capacità espressive, vivendo uno spazio che supera i ruoli istituzionali e rafforza la coesione del gruppo.
Il laboratorio offre un’occasione rigenerante per esplorare sé stessi, potenziare concentrazione e creatività e sostenere la costruzione dell’identità in un periodo delicato e ricco di trasformazioni come l’adolescenza.

Condotto dal dott. Rosario Diviggiano, Teatroterapeuta, Sociologo, Coordinatore di comunità.

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Gli archetipi sono immagini interiori universali e potenti presenti in tutte le culture. L'obiettivo è imparare a riconoscerli e accoglierli, valorizzando le peculiarità individuali. L'approccio si basa su tecniche teatrali come l'improvvisazione e la ritualità, stimolando l'esplorazione di sé stessi attraverso il gruppo. 
Il laboratorio mira a sviluppare la consapevolezza e l'accettazione delle diverse sfumature dell'essere.

Condotto dalla dott.ssa Silvia Padula, Teatroterapeuta.

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