Scuola Artedo di Verona

Sei un insegnante?Artedo è Ente Accreditato MIUR, puoi utilizzare la Carta delDocente per partecipare al laboratorio o iscriverti ad un corso Artedo di ArtiTerapie.Per info e iscrizioni:E-mail: artedoveronabrescia@gmail.comCell. e Whatsapp: 333.3641031

  Il laboratorio tratta l'applicazione della Musicoterapia Attiva in gruppo e individuale seguendo il Modello Benenzon. Lo stage si focalizza sulla  gestione del setting, sull'uso dello spazio, sul rispecchiamento. Attraverso l'improvvisazione musicale si sperimenta la comunicazione e si favorisce la relazione.

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  METODOLOGIA E TECNICHE IN DANZAMOVIMENTOTERAPIA

 Le tecniche di base (Rispecchiamento, Ripetizione, Amplificazione) caratterizzano l'intero percorso di DMT e vengono applicate dal conduttore come tutto il resto del gruppo. Attraverso la relazione, le assonanze, le dissonanze, e l'incontro è possibile accede a sempre più vaste possibilità di consapevolezza di sé e di integrazione tra il mondo emotivo non verbale e cinestesico al mondo del pensiero e del simbolico, percorrendo e ripercorrendo quello che W. Bucci definisce come ciclo referenziale, attraverso evolutivi atti creativi che permettono di integrare parti di sé, parti di sé e realtà. Lo spazio extraquotidiano della danzaterapia fornisce un setting non verbale dove poter incontrare l'altro e il mondo emotivo e attraverso la relazione con l'altro e con i propri elementi, sviluppare le competenze emotive e il personale empowerment.  

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  AT E TOSSICODIPENDENZE L'Arteterapia con i tossicodipendenti viene utilizzata, nella maggior parte dei casi, nelle Comunità Terapeutiche, all'interno di un vasto e complesso programma di recupero i cui obiettivi terapeutici sono ben definiti. L'obiettivo principale di un simile percorso sarà quindi quello di offrire agli utenti la possibilità di comunicare attraverso un linguaggio espressivo alternativo, in cui si privilegiano il gesto, il colore, la forma ed il processo creativo. Proprio il processo che si attiva nell'esperienza di Arte Terapia, diverrà strumento attraverso cui permettere alle persone di stabilire o ristabilire un dialogo interiore con gli aspetti più autentici di se.  

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  TT E DISTURBI DEL COMPORTAMENTO ALIMENTARE La Teatroterapia si propone di intervenire nel trovare nuove risorse con le persone con DCA, attraverso il contatto umano con l'altro, la riscoperta di altre proprie risorse e l'approccio delicato. L'obiettivo è connettere il nostro mondo interiore con la realtà esterna. Questo processo coinvolge la consapevolezza dello spazio e la possibilità dientrare in contatto con il proprio mondo emozionale.

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  POESIA VISIVA - DARE NOME ALLE COSE 

 La poesia visiva è un movimento d'avanguardia che nasce in Europa a metà degli anni '60, come presa di posizione critica sulla cultura, sulla società e sul linguaggio dell'epoca. A noi interessa per la sua capacità di creare un nuovo linguaggio, mischiando e logorando i confini tra codice verbale e codice visivo. Una scrittura combinatoria che mette il gioco davanti alla prestazione, facendo emergere la nostra parte più irrazionale ed inconscia. La poesia visiva non richiede particolari competenze pregresse in nessuno dei due ambiti e viene proposta come strategia facilitante per dare forma e voce al sentire. Al termine del laboratorio l'allievo sarà in grado di padroneggiare e proporre la tecnica negli ambiti e con le finalità indicate. Le due giornate si alterneranno tra parti teoriche, pratiche e momenti di restituzione a ogni fine lavoro  

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Il lab. si focalizza sulla Musicoterapia Didattica secondo il Mod. Benenzon, modello riconosciuto nella Word Federation of Musictherapy. Benenzon, alla luce della sua esperienza, struttura 15 passi per una seduta. Punti fondamentali per costruire un percorso musicoterapico, e per perfezionare il lavoro del professionista. Nello svolgimento del laboratorio si avrà modo, attraverso le prove di conduzione.

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