Scuola Artedo di Roma 

Abstract

Il laboratorio mira a sviluppare nei partecipanti l’attitudine alla Ritmicità: una capacità di comunicazione non verbale basata sul ritmo e la sensorialità.

Attraverso tecniche di Body Percussion e l’Analisi funzionale del Suono gruppale, i partecipanti imparano a riconoscere e gestire le proprie emozioni. La pratica intensiva del ritmo promuove un’espressione energetica e corporea libera, facilitando l’autoriconoscimento emotivo.

Questo processo è fondamentale per acquisire competenze utili in contesti di conduzione e collaborazione di gruppo.

Condotto da Leon Pantarei, Musicoterapeuta

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Tel e Whatsapp: 350.0963284
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Roma, laboratorio di Arteterapia "Carte in gioco"
I mazzi di carte come attivatori e mediatori relazionali in Arteterapia

Abstract

Giocare con le immagini, creare molteplici connessioni, immaginare, raccontare storie, cambiare punto di vista e sperimentarsi in nuove esperienze, ma anche sostenere il ritmo, portare leggerezza, aprire e chiudere un incontro.

Le carte sono uno strumento versatile e flessibile che se conosciute e inserite con consapevolezza all'interno di un percorso di Arteterapia diventano uno strumento prezioso per l'arteterapeuta.

In questo laboratorio esploreremo sia la modalità recettiva, che utilizza mazzi di carte immagini, sia la modalità attiva, che prevede la creazione delle proprie carte personali e la loro consultazione attraverso domande guida.

Condotto da Chiara Bertoncello, Arteterapeuta, SoulCollage® Facilitator, Tecnico della Riabilitazione Psichiatrica.

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Abstract

Nel setting artiterapico si tende ad utilizzare una comunicazione non verbale, un atto di emissione in cui il corpo percepisce e si relaziona con il mondo esterno coinvolgendo la partecipazione delle pulsioni interne.

Accingendo solo ai canali sensoriali è possibile scambiare informazioni, una risorsa indispensabile con pazienti che non riescono ad attingere ad alternative abilità comunicative.

Le Arti Terapie colgono il trasparente che permette di ricevere ed elaborare nuovi stimoli.

Condotto da Francesco Paolo Ferrara, Teatroterapeuta

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Il laboratorio indaga l'identità, l'Io, nei suoi rapporti con le parole e con il linguaggio musicale.

Verranno prese in esame le dimensioni del vedere e dell'ascoltare negli aspetti personali ed interpersonali; il rapporto di queste dimensioni col linguaggio, col nome proprio e con il dominio del non verbale.

Sperimenteremo differenze e omologie nella storia evolutiva della specie umana e della persona nel dialogo sonoro.

Condotto da Valerio Cadeddu, Musicoterapeuta, Psicologo clinico, Counselor a mediazione corporea, Feldenkrais practitioner.

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La creatività e l'improvvisazione sono centrali nella danzamovimentoterapia, non solo nel mio metodo.

Questo processo, innato in ogni individuo, diventa terapeutico quando coltivato in uno spazio creativo che stimola espressione e nuove prospettive.

La creatività, intesa come capacità di combinare elementi con uno stile personale, non si insegna ma si sviluppa attraverso pratica ed esplorazione.

Nel mio approccio, il setting è fondamentale per favorire un ambiente che supporti la scoperta e lari-scoperta delle potenzialità creative, essenziali nella pratica e formazione della danzamovimentoterapia.

Condotto da Simona Zaccagno, Psicologa clinica, Danzaterapeuta, Danzatrice e Coreografa.

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L'Arteterapia è una tecnica di intervento per facilitare l'espressione delle emozioni, che può rivelarsi molto utile anche con i bambini e con gli adolescenti. 

Un'esperienza di Arteterapia con queste specifiche utenze, supportata dalla contestuale esperienza di Mindfulness, potrà permettere agli stessi di sperimentare il silenzio, senza averne paura, e di essere guidati in uno specifico percorso, con il fine di entrare in contatto con le proprie emozioni difficilmente
esprimibili a parole.

Condotto dalla dott.ssa Sabina Andriano, Arteterapeuta, Tutor DSA, Tecnico ABA-VB.

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In questo laboratorio viene focalizzata l'attenzione sulle problematiche identitarie legate alla rigidità indotta dall'assunzione dei ruoli sociali.

Verranno sottolineate e sperimentati i rischi che una postura rigidamente fissata determina nella limitazione della capacità espressiva e recettiva della persona.

Il laboratorio cerca di sviluppare il benessere indotto dalla disponibilità dell'individuo, a partire dall'ascolto e analisi delle spezzature che bloccano il fluire di stimoli e movimento nell’organismo.

Condotto dal dott. Alberto Cacopardi, Teatroterapeuta, Danzaterapeuta, Attore-danzatore, performer, coreografo, formatore teatrale, 

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Il teatro e l'educazione sono due realtà che possiedono finalità comuni: la pedagogia pone al centro dell'azione educativa la persona con tutte le sue potenzialità da sviluppare, il teatro persegue lo stesso obiettivo attraverso attività che stimolano lo sviluppo dell'espressività, della creatività e della comunicazione.
La Teatroterapia nei contesti educativi e formativi vuole portare il soggetto a formarsi attraverso
l'esperienza personale e la scoperta di sé, delle proprie possibilità e dei propri limiti, alfine di esprimersi e comunicare.

Condotto dalla dott.ssa Chiara Germanò, Teatroterapeuta, Teatroterapeuta, Dottoressa in Pedagogia dei Processi Formativi.

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La musica ha il potere di evocare emozioni e immagini capaci di trasformare gli stati emotivi e fisiologici. In Musicoterapia, si valorizzano gli aspetti funzionali della musica, oltre a quelli estetici.

Questo laboratorio fornirà competenze teoriche e pratiche per creare o personalizzare playlist mirate a favorire cambiamenti emotivi e fisiologici, adattandole agli obiettivi educativi o terapeutici richiesti dal contesto e dall'utenza (adulti, anziani o bambini).

Condotto dal dott. Simone Gatto, Musicoterapeuta, Compositore poliedrico, laureato in Scienze della Comunicazione

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Il laboratorio propone un insolito approccio alle configurazioni artistiche. Abituati ad usare penna, colori e carta, la mente si è disabituata a percepire il movimento costante e incessante delle cose.
Un'abitudine a rendere le cose statiche per poterle contemplare meglio, per dominarle e raggiungere una forma di costanza e solidità durante la quale si perde facilmente il senso vitale del movimento delle cose.
Prendere consapevolezza del movimento di tutte le cose, anche quando non viene percepito direttamente diventa il motore per integrare il movimento attivamente nelle creazioni.

Condotto da Axel Rutten, Arteterapeuta, (Dipl. KT, FH), artista, insegnante di Kundalini Yoga

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