Scuola Artedo di Padova 

DOCENTE: ANNAMARIA BARTOCCIOLI                  

DMT59 - A GIOCARE LE STORIE
"Abitare" le storie attraverso la DMT e
giochi di ascolto corporeo sulla musica,
opportunamente scelta per innescare processi
emotivi e avviare, grazie alla matrice narrativa,
un viaggio di scoperta e riscoperta del sé e dell'altro
da sé. Idea formativa contestualizzabile in progetti
di prevenzione primaria con finalità educative per la fascia di etàcompresa tra i 5-11 anni.

vicolo conti 19 Padova


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DOCENTE: SIMONA ZACCAGNO
DMT8 - L'OGGETTO MEDIATORE IN DMT
LA METODOLOGIA FUX

L'uso degli oggetti è fondamentale per attivare
e sensibilizzare il corpo, utilizzando materiali
di recupero che permettono di esplorarne
forma e colore attraverso i sensi del tatto e
dell'udito. L'uso degli oggetti serve a mediare
emozioni e sensazioni attraverso la danza. Nel laboratorio,
si esperiranno le modalità operative del setting danzaterapeutico confinalità preventive/integrative, educative/riabilitative epsicoterapeutiche, soprattutto nell'ambito dell'handicap psichico.

vicolo Conti, 19
Padova

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IL METODO AUTOBIOGRAFICO CREATIVO
ATTRAVERSO LA TECNICA DELLA
FIABAZIONE

Il laboratorio sulla costruzione di fiabe
favorisce l'identificazione con personaggi,
aiutando gli operatori a sviluppare una
prospettiva alternativa sui propri vissuti e
relazioni. Questo approccio creativo offre
soluzioni per la rilettura delle interazioni quotidiane,
risultando particolarmente utile nelle relazioni d'aiuto, dove lacomunicazione non verbale diventa centrale. Attraverso il percorso ingruppo, l'operatore può riconoscere le proprie proiezioni esviluppare una "giusta distanza" emotiva, distinguendo i proprisentimenti da quelli dell'altro e offrendo un sostegno più libero econsapevole.

Location in definizione

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DOCENTE: ANGELA ENEA
DMT19 - METODOLOGIA E TECNICHE
IN DANZAMOVIMENTOTERAPIA

Le tecniche di base (Rispecchiamento,
Ripetizione, Amplificazione) caratterizzano
l'intero percorso di DMT e vengono applicate
dal conduttore come tutto il resto del gruppo.
Lo spazio extraquotidiano della danzaterapia
fornisce un setting non verbale dove poter incontrare l'altro e ilmondo emotivo e attraverso la relazione con l'altro e con i proprielementi, sviluppare le competenze emotive e il personaleempowerment.

vicolo Conti, 19 

Padova

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DOCENTE: SILVIA PADULA                    

TT49 - TT E DISTURBI DELCOMPORTAMENTO ALIMENTARE 

La Teatroterapia si propone di intervenirenel trovare nuove risorse con le personecon DCA, attraverso il contatto umano conl'altro, la riscoperta di altre proprie risorsee l'approccio delicato. L'obiettivo è connettere il nostromondo interiore con la realtà esterna. Questo processo coinvolge laconsapevolezza dello spazio e la possibilità di entrare in contatto con il proprio mondo emozionale.

vicolo Conti 19 

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DOCENTE: FEDERICA FLORIS
DMT65 - IL PROFUMO DELLA
DANZAMOVIMENTO TERAPIA

Attraverso la memoria olfattiva con
l'aromaterapia e la memoria corporea con
la danzamovimento terapia, possiamo accedere
ad un parte profonda di noi per "la guarigione".
Iniziando un processo di guarigione completo sia a
livello fisico che emotivo. Poter la- vorare sulla crescita personalequindi su di sé e consapevolizzare come il proprio corpo attinge alleproprie energie per ritrovare il benessere e riequilibrio.

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Padova

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