Condotto dalla docente: Simona Zaccagno

Docente per l’Area di Danzamovimentoterapia Scuola Artedo di Roma, Psicologa clinica, Danzaterapeuta, Danzatrice e Coreografa.

Simona Zaccagno (RM) - artiterapie (artedo.it)

  DANZAMOVIMENTOTERAPIA - DMT51
  
Abstract: 
  Il corpo è il primo spazio, la pelle ne delimita i confini e quasi lo racchiude. Il corpo si muove, deambula e crea lo spazio intornoa se, ovvero quel luogo della relazione e dell’esistenza.Il laboratorio è esperienziale e propone strumenti integrati di danza e arte che possano affrontare la tematica dello spaziopersonale, limiti e confini e dello spazio relazionale nell’età dello sviluppo. Tematiche queste fon- danti la creazionedell’identità e del futuro adulto emotivamente maturo e siuro di sé. Si tratteranno inoltre tematiche inerenti alla formazione ecrescita personale. Il laboratorio è adatto agli opera- tori che lavorano o si stanno formano nel campo della danzaterapia; aidocenti e formatori e a chiunque svolga attività nel campo dell’educazione.Verranno presi in considerazione e trattati in relazione a tali argomenti il Metodo Fux della danzamovimento- terapia e ilmodello delle Artiterapie a Orientamento Psicofisiologico integrato del Prof. Vezio Ruggieri.    

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"EDUCARE AL CONTATTO: STRUMENTI DI DANZATERAPIA NELLA RELAZIONE D’AIUTO. POSSIBILI CONTAMINAZIONI CON LA MANIPOLAZIONE DELLA CRETA" 

“Il visibile è ciò che si coglie con gli occhi, il sensibile ciò che si coglie con i sensi” (Maurice Merleau-Ponty) Toccare ed essere toccati, metafore concrete che in danzaterapia diventano stimoli coreografici e creativi. Mo- dalità di contatto e stili di contatto differenti caratterizzano ogni individuo e fanno parte del proprio mondo relazionale. Educare al contatto pone l’accento sugli stili di contatto e le modalità di ogni partecipante, inda- gando attraverso la danzaterapia e la manipolazione della creta le possibilità di con-tatto, scopriremo tecniche e strumenti possibili che nella relazione di aiuto guidano il percorso danzaterapeutico abbassando le difese e permettendo la flessibilità delle tensioni muscolari in una dinamica creativa in cui l’esperienza di contatto vengono riscritte e riorganizzate. Si farà riferimento al metodo Fux della danzaterapia e al modello psicofisiologico integrato della danzaterapia e Arti Terapie. 

Docente Simona Zaccagno

ABSTRACT

“Il visibile è ciò che si coglie con gli occhi, ilsensibile ciò che si coglie con i sensi” (Maurice Merleau-Ponty)

Toccare edessere toccati, metafore concrete che in danzaterapia diventano stimolicoreografici e creativi.

Modalità di contatto e stili di contatto differenticaratterizzano ogni individuo e fanno parte del proprio mondo relazionale.Educare al contatto pone l’accento sugli stili di contatto e le modalità diogni partecipante, indagando attraverso la danzaterapia e la manipolazionedella creta le possibilità  di  con-tatto, scopriremo tecnicheestrumenti possibili che nella relazionedi aiuto guidano il percorso danzaterapeutico abbassando ledifese e permettendo la flessibilità delle tensioni muscolari in una dinamica creativa in cui l’esperienza dicontatto vengono riscritte e riorganizzate.

Si farà riferimento al metodo Fuxdella danzaterapia e al modello psicofisiologico integrato della danzaterapia e Arti Terapie.

Condotto dalla dott.ssa Simona Zaccagno, Docente per l’Area di Danzamovimentoterapia Scuola Artedo di Roma, Psicologa clinica, Danzaterapeuta, Danzatrice e Coreografa.

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CAGLIARI, Laboratorio "IL CORPO FRA IMMAGINARIO E REALTÀ. IL MODELLO PSICOFISIOLOGICO E LA METODOLOGIA FUX. IL SENTIMENTO DI UNITÀ E PRESENZA NELLA RELAZIONE"

Generareil sentimento di unità e presenza a partire dal corpo,dall’immaginario e da quella danza interna che ognuno possiede ecrea in ogni attimo della propria esistenza, è questo il puntocentrale di riflessione ed esperienza del laboratorio. Nellarelazione con l’altro diventa fondamentale la propria presenza eindividualità, non ci può essere relazione se non c’è la“presenza” di due o più individui; presenza intesa come unità eintegrazione dei nuclei dell’Io. In questo laboratorio ognuno avràla possibilità di avvicinarsi a esperienze psicofisiologiche edanzaterapeutiche mirate alla costruzione e strutturazione dell’Io.La relazione tra motricità ed espressività è strutturale per lagenesi dei processi psicologici che interessano tanto la sferaemotiva quanto quella cognitiva; e attraverso l’integrazionedell’approccio psicofisiologico con la danzaterapia e inparticolare la Metodologia Fux possiamo intervenire espressamente sutali connessioni; ridefinendo quella relazione circolare cheintercorre tra i piani immaginativi, emozionali e l’espressivitàcorporea. Il tema dell’immaginario del corpo e la suacorrispondenza con la realtà, la possibilità di intervenireattraverso la danzaterapia dando forma all’espressività del gestoe all’integrazione corpo reale/immaginario diventa una risorsa inambiti applicativi clinici quali i disturbi somatoformi, l’anoressianervosa. Verranno presi in esame nel corso del laboratorio gliaspetti riguardanti le modalità operative e di setting checaratterizzano le finalità principali preventivo/integrativa,educativa, riabilitativa e terapeutica. Verranno infine presentatetecniche inerenti ai modelli presi in esame e  chefanno riferimento in particolare all’intervento con disturbisomatoformi e anoressia nervosa. 

Condotto dalla Dott.ssa SIMONA ZACCAGNO

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