Lecce – Si svolgerà il 18 e 19 settembre 2021 laboratorio di Musicoterapia "la musica nel grembo materno: percorsi di musicoterapia umanisticain gravidanza", organizzato dalla Scuola Artedo di Arti Terapie di Lecce.  

condotto dal dott. Vincenzo Miranda, Musicoterapeuta ad indirizzo umanistico, Psicologo clinico, Compositore e Strumentista.

Il laboratorio intendeformare i corsisti sul tema della Musicoterapia sperimentata ed esperitadurante il periodo della Gravidanza come strumento di accompagnamento allanascita e come strumento di sostegno alla figura o alle figure genitoriali.

Verràfornita una prima panoramica sull’argomento, sottolineando come e perché oggila musicoterapia si inserisce sempre più a pieno titolo all’interno deipercorsi di preparazione alla nascita e descrivendo i presupposti e alcunemodalità attraverso cui si snoda l’intervento musicoterapico vissuto attraversol’ascolto empatico all’interno della cornice teorica della MusicoterapiaUmanistica.   

Per info e partecipazione
Scuola Artedo di Lecce

E-mail: artiterapie.lecce@artedo.it
Tel. e Whatsapp:  0832.601223 -  350.0963284  
Sito ufficiale: https://artiterapie.artedo.it/artedo-lecce/
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Lecce – Si svolgerà il 18 e 19 settembre 2021 laboratorio di Musicoterapia "matching, pacing, leading: dalla programmazioneneurolinguistica alla musicoterapia umanistica", organizzato dalla Scuola Artedo di Arti Terapie di Lecce.  

condotto dal Fabio De Vincentis, Musicoterapeuta, Master e Coach in PNL, Counselor a indirizzo umanistico esistenziale transpersonale, Clownterapista.

La Programmazione Neuro-Linguistica nasce neglianni ’70 ad opera di Richard Bandler e John Grinder. Tale disciplina è lacornice di riferimento del lavoro di Mauro Scardovelli, musicoterapeuta epsicoterapeuta, che insieme a Giulia Cremaschi, pianista e musicoterapeuta, dàorigine alla Musicoterapia Umanistica.

Nel laboratorio sperimenteremo letecniche della PNL utili per la creazione del rapporto empatico positivo nellerelazioni e nelle sedute individuali e gruppali di musicoterapia,approfondiremo i concetti di Rapport, Calibrazione, Rispecchiamento, Ricalco eGuida, conosceremo le indicazioni della psicologia umanistica per potersvolgere un lavoro “centrato sul cliente” secondo l’approccio di Carl Rogers. 

Verranno inoltre forniti esempi di applicazione nel lavoro con diversetipologie di utenze.   

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Descrizione:

Lecce – Si svolgerà il 23 e 24 ottobre 2021 laboratorio "impiego e scelta dei materiali in Danzamovimentoterapia", organizzato dalla Scuola Artedo di Arti Terapie di Lecce.  

condotto dalla dott.ssa Angela Enea, Danzamovimentoterapeuta, Tecnico della riabilitazione psichiatrica.

L’utilizzo dei materiali in DMT rappresenta uno deipiù evidenti punti di contatto con le altre Arti Terapie. Che siano utilizzaticome facilitatori di movimento o pensati come oggetti transazionali in senso più propriamente winnicottiano, o come oggetti intermediari della relazione, è bene che ilconduttore ne abbia consapevolezza e padronanza.

Il materiale che viene sceltoper una seduta va considerato nelle sue svariate caratteristiche, oltre chemorfologiche, per il valore simbolico e come produttore di immagini.

L’esplorazione diretta dei diversi materiali è molto utile per averneconoscenza e per acquisire una tecnica che permetta in maniera creativa especifica per i bisogni dell’utenza a cui il conduttore si rivolge, diusufruire svariati materiali.

Attraverso utilizzo del materiale è possibileaccedere gradualmente alla dimensione della relazione, del gioco,dell’attivazione sensoriale, favorire la fondazione del gruppo e fornire unintermediario al contatto.   
   

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Lecce – Si svolgerà il 30 e 31 Ottobre 2021 il laboratorio "Arteterapia in infanzia ed età scolare: educarealle emozioni ed alle relazioni attraverso l’arteterapia", organizzato dalla Scuola Artedo di Arti Terapie di Lecce.  

condotto dalla dott.ssa Ilaria Caracciolo, Arteterapeuta, Psicterapeuta.

L’arteterapia in ambitoeducativo/preventivo (integrazione teorica dei modelli educativi presenti inARTEDO).

Nellaboratorio verranno mostrati agli allievi dei possibili setting, dallecaratteristiche spiccatamente contenitive, in cui i partecipanti sarannocoinvolti in un percorso volto alla definizione e messa in relazione delleproprie emozioni, in particolar modo attraverso l’attivazione dellasensorialitá.

Presupposto teorico di questo intervento è la possibilità diaccedere ad una migliore conoscenza di sé attraverso la riscoperta ed ilcontatto con le proprie sensazioni, come primo passò verso una maggiore capacitádi individuare le proprie percezioni e definire quindi meglio le proprieemozioni prevalenti e contattare quelle, invece, usualmente meno sperimentate.
   

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Lecce – Si svolgerà il 13 e 14 novembre 2021 il laboratorio "L’improvvisazione teatrale in teatroterapia", organizzato dalla Scuola Artedo di Arti Terapie di Lecce.  

condotto dalla dott.ssa Chiara Germanò, Teatroterapeuta, Dottoressa in Pedagogia dei Processi Formativi.

La Teatroterapia promuove l’integrazione cognitiva,emotiva e relazionale dell’individuo per migliorare la qualità della vita eraggiungere il ben-essere psicofisico.

L’improvvisazione teatrale è l’arte del “qui edora” per eccellenza, della spontaneità e dell’accettazione di sé e degli altri,la tecnica dell’improvvisazione è altamente creativa, portando al contattodiretto con l’inconscio, è paragonabile alle libere associazioni in campopsicoanalitico, ha un approccio globale sull’individuo poiché agisce sul pianofisico, mentale ed emotivo. 

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Lecce – Si svolgerà il 27 e 28 novembre 2021 il laboratorio "mille facce: la danza terapia per l’apprendimento didattico della geometria e gli apprendimenti logico spaziali", organizzato dalla Scuola Artedo di Arti Terapie di Lecce.  

condotto dalla dott.ssa Raffaela D'Alterio, Direttrice dell’Istituto di Arti Terapie, Danzamovimentoterapeuta, Psicologa e Pedagogista clinico.

Il laboratorio ha come obiettivo losviluppo e l’utilizzo del testo in contesti pedagogici, educativi eriabilitativi, destinato a bambini di tutte le età.

Il testo si compone di una storia (nucleocentrale) dalla quale prendono vita le proposte sotto forma di attivitàpratiche e schede operative per lavorare con i bambini e facilitare in loroattenzione, sviluppo del sè corporeo ed empatia.

Collegando il tutto agli apprendimenticognitivi e alla didattica, il lavoro risulta profondamente connesso al contesto scolastico  e di facile uso per gli insegnanti.

Nello specifico il testo Mille Facce fariferimento agli apprendimenti logico spazio temporali per la geometria. 

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