Laboratorio di Musicoterapia Umanistica nei centri diurni per diversamente abili
condotto dalla dott. Vincenzo Miranda, Musicoterapeuta ad indirizzo umanistico, Dottore in Scienze e Tecniche Psicologiche, Compositore e Strumentista.
Il laboratorio affronta il tema della Musicoterapia Umanistica agita all’interno dei Centri Diurni per Diversamente Abili. In particolare, l’obiettivo è di formare professionalmente gli allievi all’utilizzo pratico della Musicoterapia, dei suoi aspetti teorici metodologici e applicativi, al fine di programmare e gestire praticamente interventi musicoterapici all’intero di Centri Diurni per la riabilitazione di utenti portatori di diverse abilità, al fine di colmare il naturale divario che spesso si genera tra formazione teorica e realtà lavorativa e fornire uno spaccato il più possibile concreto e aderente al mondo professionale reale.
Durante questo laboratorio di Musicoterapia verrà illustrata l’organizzazione, la struttura interna e il funzionamento di un Centro Diurno per diversamente abili, la programmazione delle attività educativo – riabilitative, in particolare della Musicoterapia in rapporto alla diversa tipologia di utenza e di diagnosi presenti.
Per gli allievi sarà possibile sperimentare attivamente e praticamente la progettazione e realizzazione di interventi esperienziali, attraverso il principio fondante dell’ascolto empatico, secondo cui ogni persona è visibile e tangibile attraverso il suo essere una unità inscindibile di corpo e mente.
Verranno agite e sperimentate esperienze di improvvisazione musicale e dialogo sono in gruppo e in coppia, attraverso le posizioni di facilitato e facilitatore.
Per info e partecipazione
Scuola Artedo di Torino
E-mail: artedo.torino@gmail.com
Cell.e Whatsapp: 347.4074782 – 349.2621953
Sito ufficiale: https://artiterapie.artedo.it/artedo-torino/
Facebook: ArtedoTorino Scuola di Arti Terapie
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Curriculum Docente
Vincenzo Miranda, Musicoterapeuta ad indirizzo umanistico, Dottore in Scienze e Tecniche Psicologiche, Compositore e Strumentista.
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