Fabio De Vincentis (TA)

DISTURBO DELLO SPETTRO AUTISTICO E MUSICOTERAPIA 
LABORATORIO ONLINE
Nell’ambito dei gravi disturbi della comunicazione di tipo autistico (disturbi che sono spesso associati ad un ritardo mentale) la musicoterapia costituisce un ntervento specifico in virtù della lettura in chiave sonoro/musicale che è possibile compiere della fenomenologia autistica, per via delle competenze sonoro/musicali spesso rilevabili e in ragione dei processi espressivi, comunicativi e relazionali che essa permette di attivare intervenendo su tali aspetti. E’ infatti, in questi contesti, di frequente osservazione una particolare interazione con l’elemento ritmico e con quello sonoro/musicale: si può trattare di un’intensa risposta psicomotoria a determinati ascolti, di spontanee e originali produzioni sonore, di competenze imitative su di un piano ritmico e melodico, di attività motorie più o meno stereotipate scandite ritmicamente. Durante il laboratorio comprenderemo come condurre una seduta di musicoterapia individuale e gruppale secondo vari modelli, e in particolar modo riferendoci al modello ideato dallo psichiatra argentino Rolando Benenzon.

Docente
Fabio De Vincentis
Musicoterapeuta, Master e Coach in PNL, Counselor a indirizzo umanistico esistenziale transpersonale, Clownterapista.
Fabio De Vincentis (TA) - artiterapie (artedo.it)

Luogo
ONLINE
Orari
9,30-18,30

Materiali richiesti:
Abbigliamento comodo 
Borsello con materiali personali
Pc Personale o Tablet
Altri materiali saranno indicati dal Docente.

Adesioni entro il 24/01/2022

Info e Prenotazioni
Tutor Dott.sa Vilma Plaku
bariartedo@gmail.com

MATCHING, PACING, LEADING: DALLA PROGRAMMAZIONE NEUROLINGUISTICA ALLA MUSICOTERAPIA UMANISTICA

Laboratorio condotto dal docente Fabio De Vincentis

La Programmazione Neuro-Linguistica nasce negli anni ’70 ad opera di Richard Bandler e John Grinder. Tale disciplina è la cornice di riferimento del lavoro di Mauro Scardovelli, musicoterapeuta e psicoterapeuta, che insieme a Giulia Cremaschi, pianista e musicoterapeuta, dà origine alla Musicoterapia Umanistica. Nel laboratorio sperimenteremo le tecniche della PNL utili per la creazione del rapporto empatico positivo nelle relazioni e nelle sedute individuali e gruppali di musicoterapia, approfondiremo i concetti di Rapport, Calibrazione, Rispecchiamento, Ricalco e Guida, conosceremo le indicazioni della psicologia umanistica per poter svolgere un lavoro “centrato sul cliente” secondo l’approccio di Carl Rogers. Verranno inoltre forniti esempi di applicazione nel lavoro con diverse tipologie di utenze.

Informazioni utili

Sei un insegnante?
Artedo è Ente Accreditato MIUR, puoi utilizzare la Carta del Docente per partecipare al laboratorio o iscriverti ad un corso Artedo di Arti Terapie.

Per info e iscrizioni:
E-mail: artedoveronabrescia@gmail.com
Cell. e Whatsapp: 333.3641031 - 349.7314462

Sito ufficiale:https://artiterapie.artedo.it/artedo-verona/
Facebook: Artedo Brescia/Verona
Instagram: Artedo Brescia/Verona

SONGWRITING 

Laboratorio condotto dal docente Fabio De Vincentis

“Canterò le mie canzoni per la strada/ed affronterò la vita a muso duro/un guerriero senza patria e senza spada/con un piede nel passato/e lo sguardo dritto e aperto nel futuro” cantava Pierangelo Bertoli criticando i discografici che volevano modificare i suoi testi limitando la sua libertà. Le canzoni infatti, in soli tre minuti o poco più, condensano le emozioni di chi le scrive donando loro una forma ed una struttura, attraverso la fusione di testo, melodia e armonia.
Il Songwriting (letteralmente “scrittura di canzoni”) è una delle tecniche utilizzabili nel setting musicoterapico. Con questo metodo è possibile valorizzare e condividere i vissuti personali, incoraggiare lo sviluppo e l’auto- consapevolezza, esplicitare disagi e desideri, osservare le proprie paure e promuovere l’autostima, attraverso la composizione di canzoni o storie sonoro/musicali che offrono la possibilità di esprimere liberamente e creativamente le emozioni all’interno di una forma che dia loro contenimento.
Tale pratica è utilizzabile in svariati ambiti: scuole, residenze per anziani, aziende, reparti oncologici ecc. Gli scopi dell’utilizzo del songwriting comprendono:
Miglioramento o sviluppo della comunicazione;
Espressione del Sè o esplorazione del Sé;
Rivisitazione della propria vita;
Affrontare e/o adeguarsi;
Esternare questioni dolorose;
Miglioramento o sviluppo di abilità cognitive
All’interno del laboratorio verranno illustrati i diversi usi del Songwriting per il lavoro con il singolo e (in prevalenza) con i gruppi.

Informazioni utili

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ABSTRACT

Siamo abituati a riconoscere e definire una grandevarietà di suoni e rumori utilizzando specifici termini tecnici o ricorrendo asinestesie e metafore. Non è altrettanto facile identificare e descriverel’esperienza dell’assenza di suono. Jos De Backer ritiene che un bravomusicoterapeuta debba essere in grado di attribuire al silenzio qualunqueparametro che solitamente è riferito al suono. Il laboratorio sarà l’occasioneper approfondire alcuni aspetti relativi al ruolo del silenzio (nel lavoroindividuale e gruppale) nella creazione della “base sicura”, nella gestione deipropri stati emotivi, del mind-wandering e del dialogo interno. Siaffronteranno i temi della funzione del silenzio in musica, nella comunicazione,nelle pratiche di meditazione (dalla Vipassana alla Mindfulness) e nellarelazione d’aiuto.

Condottodalla dott. Fabio De Vincentis, Musicoterapeuta, Master e Coach in PNL, Counselor a indirizzo umanistico esistenziale transpersonale, Clownterapista.

Per info
Scuola Artedo di Lecce 

Viale Oronzo Quarta 24, 73100 Lecce

E-mail: artiterapie.lecce@artedo.it
Cell./Whatsapp: 350.0963284
Tel: 0832.601223

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I PARAMETRI DEL SILENZIO. LA MEDITAZIONE E LA CONSAPEVOLEZZA IN MT 

Siamo abituati a riconoscere e definire una grande varietà di suoni e rumori utilizzando specifici termini tecnici o ricorrendo a sinestesie e metafore. Non è altrettanto facile identificare e descrivere l’esperienza dell’assenza di suono. Jos De Backer ritiene che un bravo musicoterapeuta debba essere in grado di attribuire al silenzio qualunque parametro che solitamente è riferito al suono. Il laboratorio sarà l’occasione per approfondire alcuni aspetti relativi al ruolo del silenzio (nel lavoro individuale e gruppale) nella creazione della “base sicura”, nella gestione dei propri stati emotivi, del mind-wandering e del dialogo interno. Si affronteranno i temi della funzione del silenzio in musica, nella comunicazione, nelle pratiche di meditazione (dalla Vipassana alla Mindfulness) e nella relazione d’aiuto.

DOCENTE:
DE VINCENTIS FABIO

ABSTRACT

La massima “la musica è il piacere che la mente umana provaquando conta senza essere conscia di contare”, del matematico e filosofoLeibniz, riassume il concetto di ordine presente nell’espressione musicale.Ordine non sempre facilmente riscontrabile, in particolar modo nelle praticheimprovvisative. A differenza di un quadro odi una scultura la musica esistesolo nel momento in cui è prodotta, per poi tornare al silenzio da cui èoriginata. Da qui l’esigenza (nel crearla, nel riprodurla, nel tramandarla) diideare un metodo per “fermare” i suoni, e renderli “visibili” e/o “toccabili”attraverso una trasposizione nei canali sensoriali visivo e/o cenestesico. Lecomponenti ritmiche, melodiche e armoniche dell’espressione sonoro-musicalepossono infatti essere tradotte attraversoprocessi di notazione analogica o codificata. Il laboratorio si prefigge difornire le competenze necessarie alla creazione di partiture formali einformali nell’ottica di un utilizzo nella pratica musicoterapeutica, sia perun’efficace trascrizione e analisi del materiale emerso nella seduta di mtattiva, sia per un suo uso all’interno del setting

Condottodalla dott. Fabio De Vincentis, Musicoterapeuta, Master e Coach in PNL, Counselor a indirizzo umanistico esistenziale transpersonale, Clownterapista.

Per info
Scuola Artedo di Lecce 

Viale Oronzo Quarta 24, 73100 Lecce

E-mail: artiterapie.lecce@artedo.it
Cell./Whatsapp: 350.0963284
Tel: 0832.601223

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