ABSTRACT

Il laboratorio si propone di fornire al discente dei riferimenti utili su come la pratica della meditazione mindfulness si possa combinare con le tecniche di musicoterapia recettiva ed attiva durante la conduzione di una sessione individuale o di un laboratorio in gruppo.

Il protocollo MBSR (Mindfulness Based Stress Reduction) di Jon Kabat Zinn ed i modelli di Musicoterapia recettiva (G.I.M.) e attiva (Benenzon) rappresentano pertanto la cornice all’interno della quale verrà illustrato e sperimentato il legame tra tutti gli elementi fondanti della mindfulness (come per esempio la meta cogni zione, l’accettazione non giudicante e la modalità di conduzione) e le potenzialità nate dall’integrazione con le tecniche musicoterapiche sopra citate, per facilitare la trasformazione emotiva verso l’espressività e la relazione.

Condotto dal dott. Simone Gatto, compositore poliedrico, laureato in Scienze della Comunicazione e specializzato in Musicoterapia iscritto al Registro degli Operatori Specializzati in Musicoterapia dell’Istituto di Arti Terapie e Scienze Creative N° S1/2021/MT/209.

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ABSTRACT

l laboratorio si propone di fornire al discente dei riferimenti utili su come la pratica della meditazione Mindfulness si possa combinare con le tecniche di musicoterapia recettiva ed attiva durante la conduzione di una sessione individuale o di un laboratorio in gruppo.

Il protocollo MBSR (Mindfulness Based Stress Reduction) di Jon Kabat Zinn ed i modelli di Musicoterapia recettiva (G.I.M.) e attiva (Benenzon) rappresentano pertanto la cornice all’interno della quale verrà illustrato e sperimentato il legame tra tutti gli elementi fondanti della mindfulness (come per esempio la meta cognizione, l’accettazione non giudicante e la modalità di conduzione) e le potenzialità nate dall’integrazione con le tecniche musicoterapiche sopra citate, per facilitare la trasformazione emotiva verso l’espressività e la relazione

Condotto dal dott. Simone Gatto (LE), Musicoterapeuta.

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ABSTRACT

Attraverso un metodo che utilizza le lingue dei segni è possibile intercettare i bisogni e le finalità di un gruppo, siano esse educative, riabilitative, integrative o terapeutiche.

In una società che decreta la predominanza della comunicazione verbale, si sottovalutano i racconti del silenzio che talvolta narrano di storie che riguardano proprio noi stessi.

Ascoltare l’immaginario e dargli un modo di manifestarsi permette di affrontare e offrire un percorso di consapevolezza che si fa garante del benessere attraverso lo sviluppo e il potenziamento di competenze che influenzano anche le relazioni.

Condotto dal dott. Francesco Paolo Ferrara (PA), Teatroterapeuta.

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Roma, supervisione clinica con la dott.ssa Ilaria Caracciolo.

Luogo di svolgimento: via G.Libetta 1a, zona Garbatella

Roma, supervisione tecnica di Arteterapia con la dott.ssa Ilaria Caracciolo.

Luogo di svolgimento: via G.Libetta 1a, zona Garbatella

orario: dalle 9 alle 18

La supervisione sarà condottà dalla dott.ssa Ilaria Caracciolo

ABSTRACT

Il laboratorio si sviluppa su due fronti operativi a differenti livelli di funzionamento.

Si può schematicamente delinearne i contenuti e l’impiego: i partecipanti in una prima fase improvviseranno liberamente secondo di metodi classici, su temi appartenenti all’identità sonora universale.

In questa fase si perverrà ad un’idea personale e teorica degli aspetti legati alla dimensione Universale, di cui i suoni degli elementi naturali sono un chiaro esempio.

Nella seconda fase di ogni sezione del seminario si ascolteranno brani appartenenti alla tradizione del repertorio “classico”, sinfonico e cameristico, che hanno come programma dichiarato un legame preciso con i quattro elementi dell’identità sonora universale, chiaramente filtrati già dal confronto con l’elaborazione culturale, secondaria al dato grezzo del suono naturale in sé.

Condotto da Valerio Cadeddu (RM), Musicoterapeuta, Counselor a mediazione corporea

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ABSTRACT

Il laboratorio si sviluppa su due fronti operativi a differenti livelli di funzionamento.

Si può schematicamente delinearne i contenuti e l’impiego: i partecipanti in una prima fase improvviseranno liberamente secondo di metodi classici, su temi appartenenti all’identità sonora universale.

In questa fase si perverrà ad un’idea personale e teorica degli aspetti legati alla dimensione Universale, di cui i suoni degli elementi naturali sono un chiaro esempio.

Nella seconda fase di ogni sezione del seminario si ascolteranno brani appartenenti alla tradizione del repertorio “classico”, sinfonico e cameristico, che hanno come programma dichiarato un legame preciso con i quattro elementi dell’identità sonora universale, chiaramente filtrati già dal confronto con l’elaborazione culturale, secondaria al dato grezzo del suono naturale in sé.

Condotto da Valerio Cadeddu,  Arti Terapeuta specializzato in Musicoterapia, iscritto al  Registro degli Operatori Specializzati in Musicoterapia dell’Istituto di Arti Terapie e Scienze Creative N° S1/2013/MT/121

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ABSTRACT

La progettazione degli interventi arti terapici, proposta in forma di laboratorio teorico-pratico, è la principale competenza richiesta all’operatore delle Arti Terapie, anche dalla Norma Tecnica UNI che anticipa la Certifica zione dei Professionisti del settore.

Essa non è solo la preparazione alla prova principale richiesta nel corso di studi delle Scuole Artedo, poiché permette al docente di valutare il corretto uso della terminologia tecnica, la coerenza delle proposte e l’avanzamento dell’apprendimento, ma, collegando aspetti teorici con la loro messa in pratica, è soprattutto la verifica sulle capacità dell’allievo di ideare e realizzare percorsi arti terapici strutturati, in funzione di una data utenza e in considerazione delle finalità e degli obiettivi proposti.

Condotto dalla dott.ssa Chiara Germanò, Teatroterapeuta iscritta al Registro degli Operatori Specializzati in Teatroterapia dell’Istituto di Arti Terapie e Scienze Creative, Dottoressa in Pedagogia dei Processi Formativi.

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ABSTRACT

La progettazione degli interventi arti terapici, proposta in forma di laboratorio teorico pratico, è la principale competenza richiesta all’operatore delle Arti Terapie, anche dalla Norma Tecnica UNI che anticipa la Certifica zione dei Professionisti del settore.

Essa non è solo la preparazione alla prova principale richiesta nel corso di studi delle Scuole Artedo, poiché permette al docente di valutare il corretto uso della terminologia tecnica, la coerenza delle proposte e l’avanzamento dell’apprendimento, ma, collegando aspetti teorici con la loro messa in pratica, è soprattutto la verifica sulle capacità dell’allievo di ideare e realizzare percorsi arti terapici strutturati, in funzione di una data utenza e in considerazione delle finalità e degli obiettivi proposti.

Condotto dalla dott.ssa Chiara Germanò (LE), Teatroterapeuta, Dottoressa in Pedagogia dei Processi Formativi.

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ABSTRACT

Conoscersi, scoprirsi, accettarsi e amarsi attraverso la danzaterapia. Durante il laboratorio verranno proposte esperienze volte a lavorare sull’autostima; verrà quindi presa in esame questa tematica.

Attraverso l’espressione creativa della danza si prende contatto con l’immagine di sé e a partire da questa con sapevolezza, con proposte mirate del danzaterapeuta, si può lavorare sul “valore” che l’individuo dà alla propria immagine.

L’esperienza artistica permette un livello di accettazione che non viene giudicato cognitivamente, ma è valorizzato per il suo prodotto carico di risposte emozionali.

Condotto dalla dott.ssa Simona Zaccagno (ARG), Danzamovimentoterapeuta, Psicologa clinica.

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