Il laboratorio si focalizza sulla Musicoterapia Didattica secondo il Modello Benenzon, modello riconosciuto nella Word Federation of Musictherapy. Benenzon, alla luce della sua esperienza, struttura 15 passi per una seduta. Punti fondamentali per costruire un percorso musicoterapico, e per perfezionare il lavoro del professionista. Nello svolgimento del laboratorio si avrà modo, attraverso

Teoria, metodo, tecniche ed applicazioni nell’utilizzo del Kamishibai come strumento di narrazioni di immagini. Il modulo vuole dare ai discenti le competenze necessarie per utilizzare il Kamishibai, conosciuto anche come “valigia dei racconti”, come strumento di narrazioni di immagini all’interno della pratica arteterapeutica. Il focus sarà centrato sulla trasformazione della propria storia in narrazione, una palestra che condurrà i partecipanti in una danza fra le parole e le forze generatrici

dell’immagine. Verrà dedicato anche tempo su come utilizzare questo strumento a scuola per aprire nuovi orizzonti di senso e fare esperienza di come la metacognizione narrativa sia un congegno che connette. Le giornate verranno scandite fra momenti teorico/pratici, laboratoriali, narrativi e di condivisione.

Scaletta attività:

-  Introduzione al Kamishibai come strumento di narrazione di immagini

- Laboratorio: biblioteca cromatica

- Laboratorio: Suggestioni materiche. Quando i materiali parlano

- Laboratorio: Dare forma al Kamishibai

- Laboratorio: Dal menabò alla narrazione: un dialogo fra immagini e parole. Teoria e Pratica.

“Certe cose si possono dire con le parole, altre con i movimenti, ma ci sono momenti in cui si rimane senza parole, completamente perduti e disorientati, non si sa più che cosa fare.                                                     

A questo punto comincia la danza” (Pina Bausch)

Nel corso del workshop il conduttore accompagnerà il gruppo in un viaggio dal verbale (parole ascoltate, scritte, pronuncia te), giocheremo con il paraverbale (voce, suono, etc) per approdare al preverbale (vocalizzi). Sonorità e canti ci porteranno in una dimensione ora ludica ora spirituale.

Visualizzazioni guidate nella dinamica e nel movimento/danza riporteranno infine il gruppo in una dimensione verbale (parole del conduttore) attraverso un’esperienza dinamica funzionale all’uscita dalla dimensione fusionale e transpersonale in favore di quella personale.

Parole che definiscono o che nascondono. Parole che ci raccontano di mondi irreali, fantastici, impossibili. Parole adatte, efficaci, lapidarie, parole d’amore, di dolore. Parole inventate, segrete, parole non dette. Se è vero che il corpo non mente, le parole troppo spesso ci raccontano altro. 

La parola rappresentauna necessaria e preziosa risorsa nell’ambito della DMT e delle Arti Terapie.

Il laboratorio intende formare i corsisti sul tema della Musicoterapia sperimentata ed esperita durante il periodo della Gravidanza come strumento di accompagnamento alla nascita e come strumento di sostegno alla figura o alle figure genitoriali. Verrà fornita una prima panoramica sull’argomento, sottolineando come e perché oggi la musicoterapia si inserisce sempre più a pieno titolo all’interno dei percorsi di preparazione alla nascita e descrivendo i presupposti e alcune modalità attraverso cui si snoda l’intervento musicoterapico vissuto attraverso l’ascolto empatico all’interno della cornice teorica della Musicoterapia Umanistica. Il laboratorio procederà a piccoli passi da una iniziale posizione di condivisione dei presupposti teorici, fino a momenti esperienziali, collettivi e/o in piccoli gruppi, di ascolto verbalizzazioni ed analisi dei vissuti.

empatico, meditazione erilassamento, improvvisazione musicale, dialogo sonoro, laboratorio affronteràil tema della prevenzione del disagio relazionale che ogni donna e/o coppiasperimenta con l’arrivo di un figlio, provando a costruire uno spaziocomunicativo protetto, luogo di incontro con sé e col partner per la liberaespressione e contenimento delle fortissime emozioni che accompagnano l’ultimafase della gravidanza, il parto e il post partum. Verranno eseguiti esercizi eallenamenti per migliorare le proprie capacità di comunicazione e ascoltoempatico; si procederà alla creazione di un diario sonoro.    

Sei un insegnante?
Artedo è Ente Accreditato MIUR, puoi utilizzare la Carta delDocente per partecipare al laboratorio o iscriverti ad un corso Artedo di ArtiTerapie.  

La partecipazione è aperta a tutti. 

Per informazioni:
Direzione Sede Artedo Napoli   333/7384007
Facebook Artedo Napoli
email: napoliartedo@gmail.com    

Il teatrodentrotutti è uno strumento attraverso cui una persona o un gruppo prende possesso delle proprie capacità di riuscire ad auto esprimersi. Poiché gli aspetti di espressione sono commisurati all’aspettativa del soggetto stesso, non può essere semplicemente una scenetta, dev’essere qualcosa che abbia un valore nella direzione dell’affermazione e della rappresentazione di sé. Talvolta la cornice che forniscono gli attori può dare questo livello in più di affermazione ai partecipanti. Sono molte modalità e le forme che può assumere il teatrodentrotutti: può essere un gioco costruito sul ritmo, può essere l’espressione attraverso un testo di un oggetto collettivo, o la costruzione di oggetti separati che diventano un oggetto collettivo. In questo modo l’esperienza dà la dimensione della propria affermazione nel mondo e non solo la sensazione di aver fatto un gioco. Il teatrodentrotutti, nella sua forma originaria, è un’esperienza di coinvolgimento teatrale in cui un narratore o un gruppetto di attori mette in scena un testo. Il testo è formato da scene interpretate dagli attori ed altre improvvisate dal pubblico presente. Gli attori formano i gruppi ed aiutano i partecipanti a mettersi in scena, fosse anche solo con un movimento in gruppo.

Le scene degli attori (o del narratore) sono già preparate, mentre ad ogni gruppo, in cui è stato diviso il pubblico, viene dato un canovaccio che racconta la scena da rappresentare.

In questo laboratorio verranno trattate le basi teoriche e metodologiche del Modello di riferimento con particolare attenzione ai seguenti temi: aspetti tecnico-metodologici e di progettazione: basi per 

organizzatori internidell’esperienza, ecc

Sei un insegnante?
Artedo è Ente Accreditato MIUR, puoi utilizzare la Carta delDocente per partecipare al laboratorio o iscriverti ad un corso Artedo di ArtiTerapie.  

La partecipazione è aperta a tutti. 

Per informazioni:
Direzione Sede Artedo Napoli   333/7384007
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Conoscersi, scoprirsi, accettarsi e amarsi attraverso la danzaterapia. Durante il laboratorio verranno proposte esperienze volte a lavorare sull’autostima; verrà quindi presa in esame questa tematica.

Attraverso l’espressione creativa della danza si prende contatto con l’immagine di sé e a partire da questa consapevolezza, con proposte mirate del danzaterapeuta, si può lavorare sul “valore” che